高职大学生学习习惯及其与学习动机的关系
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 问题提出 | 第6-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究目的 | 第7页 |
| 1.3 研究的意义 | 第7-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-16页 |
| 2.1 学习习惯的研究 | 第9-13页 |
| 2.2 学习动机的研究 | 第13-15页 |
| 2.3 学习习惯与学习动机的相关研究 | 第15-16页 |
| 3 高职大学生学习习惯问卷的调查 | 第16-33页 |
| 3.1. 目的 | 第16页 |
| 3.2 高职大学生学习习惯问卷的编制 | 第16-18页 |
| 3.3 数据统计 | 第18页 |
| 3.4 结果分析 | 第18-33页 |
| 4 高职大学生学习动机与学习习惯的关系 | 第33-41页 |
| 4.1 高职大学生学习动机的调查 | 第33-40页 |
| 4.2 高职大学生学习动机与学习习惯的关系 | 第40-41页 |
| 5 讨论 | 第41-49页 |
| 5.1 高职大学生学习习惯问卷编制的相关问题 | 第41页 |
| 5.2 关于高职大学生学习习惯的现状 | 第41-43页 |
| 5.3 关于高职大学生学习动机 | 第43-45页 |
| 5.4 高职大学生学习习惯与学习动机的相关关系 | 第45页 |
| 5.5 对高等职业教育教学工作的建议 | 第45-49页 |
| 6 总论 | 第49-50页 |
| 6.1 研究结论 | 第49页 |
| 6.2 本研究的不足 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |