| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 二、国内研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究的目的与方法 | 第11-14页 |
| 第一章 《<论语>选读》的课程要求与教材选编 | 第14-19页 |
| 第一节 语文课程标准下的《<论语>选读》学习目标和要求 | 第14-15页 |
| 一、《普通高中语文课程标准（实验）》有关内容解读 | 第14-15页 |
| 二、浙江省普通高中学科教学指导意见分析 | 第15页 |
| 第二节 《<论语>选读》教材选编分析 | 第15-19页 |
| 一、选编情况分析 | 第15-17页 |
| 二、课文章节编排类型分析 | 第17-19页 |
| 第二章 《<论语>选读》课程的教学现状 | 第19-29页 |
| 第一节 《<论语>选读》现时教学中存在的问题 | 第19-21页 |
| 一、教师需要解决的问题 | 第19-20页 |
| 二、学生存在的问题 | 第20页 |
| 三、教材的问题 | 第20-21页 |
| 第二节 《<论语>选读》教学中存在问题的分析 | 第21-29页 |
| 一、教师问题的分析 | 第21-24页 |
| 二、学生问题的分析 | 第24-26页 |
| 三、教材问题的分析 | 第26-29页 |
| 第三章 《<论语>选读》课程实施的教学策略 | 第29-51页 |
| 第一节 《<论语>选读》课前准备策略 | 第29-36页 |
| 一、为《<论语>选读》教学开展制定科学有效的教学目标 | 第29-31页 |
| 二、《<论语>选读》教学目标设计分析 | 第31-32页 |
| 三、为《<论语>选读》教学开展制定科学的学案 | 第32-36页 |
| 第二节 《<论语>选读》课堂教学实施策略 | 第36-45页 |
| 一、课堂教学实施策略的几个理论依据 | 第36-38页 |
| 二、几种课型的选择策略 | 第38-44页 |
| 三、教学过程中的注意点 | 第44-45页 |
| 第三节 《<论语>选读》课后评价策略 | 第45-51页 |
| 一、过程评价和结果评价相结合的策略 | 第45-47页 |
| 二、基本内容把握情况评价和问题深入思考情况评价相结合的策略 | 第47-48页 |
| 三、可持续学习能力的评价策略 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
