中文摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-32页 |
第一节 研究背景 | 第10-14页 |
一、问题提出 | 第10-13页 |
二、研究目的 | 第13页 |
三、研究意义 | 第13-14页 |
第二节 研究综述 | 第14-29页 |
一、“双师”内涵方面的研究述评 | 第14-21页 |
二、“双师”队伍建设的研究述评 | 第21-29页 |
第三节 研究内容和思路方法 | 第29-32页 |
一、研究内容 | 第29页 |
二、研究思路和方法 | 第29-32页 |
第二章 相关概念和理论基础 | 第32-50页 |
第一节 相关概念的界定 | 第32-39页 |
一、高职本科院校 | 第32-35页 |
二、旅游管理专业 | 第35-37页 |
三、“双师”队伍建设 | 第37-39页 |
第二节 研究的理论基础 | 第39-50页 |
一、人力资源管理理论 | 第39-42页 |
二、教师专业发展理论 | 第42-46页 |
三、学习型组织理论 | 第46-50页 |
第三章 云南高职本科旅管专业“双师”队伍建设现存问题分析 | 第50-79页 |
第一节 云南高职本科旅管专业“双师”队伍建设的现状 | 第50-68页 |
一、研究方法和调查对象分析 | 第50-53页 |
二、云南高职院校旅管专业“双师”队伍建设现状调查及分析 | 第53-68页 |
第二节 云南高职本科旅管专业“双师”队伍存在的问题 | 第68-74页 |
一、现有“双师”的数量和质量难以组建优质“双师”教学团队 | 第68-71页 |
二、已有“双师”的管理和培训无法促建核心“双师”协作团队 | 第71-72页 |
三、后备“双师”的知识和技能难以助力能力“双师”队伍建设 | 第72-74页 |
第三节 云省高职本科旅管专业“双师”队伍问题归因 | 第74-79页 |
一、教师对“双师”的认识存在误区 | 第74-75页 |
二、院系管理培训体制尚未建立健全 | 第75-77页 |
三、职教教师职称晋升通道不够通畅 | 第77-79页 |
第四章 国内外职业教育师资队伍建设的经验及其启示 | 第79-86页 |
第一节 深圳职业技术学院师资队伍建设经验及启示 | 第79-81页 |
一、明确“双师”标准,改革“双师”评聘 | 第79-80页 |
二、贯彻终身学习理念,建立健全培养体系 | 第80页 |
三、加强兼职教师管理,深化人事制度改革 | 第80-81页 |
第二节 德国应用科技大学师资队伍建设经验及启示 | 第81-86页 |
一、严格师资聘任条件,合理调整师资结构 | 第81-83页 |
二、密切联系校企合作,灵活教师工作数量 | 第83-84页 |
三、专设进修培训机构,坚持加强继续教育 | 第84-86页 |
第五章 云南高职本科旅管专业“双师”队伍建设策略及其保障措施77 | 第86-113页 |
第一节 云南高职本科旅管专业“双师”队伍建设策略 | 第86-108页 |
一、针对高职本科构建旅管专业的“双师”标准 | 第86-93页 |
二、多种方式并用培养教师个体的“双师”能力 | 第93-102页 |
三、凝聚内外部教师力量共建和谐“双师”团队 | 第102-105页 |
四、改革教学组织形式促建多功能“双师”队伍 | 第105-108页 |
第二节 云南高职本科旅管专业“双师”队伍建设保障措施 | 第108-113页 |
一、政策保障 | 第108-110页 |
二、机制保障 | 第110-111页 |
三、资金保障 | 第111-113页 |
总结 | 第113-114页 |
参考文献 | 第114-118页 |
附录 | 第118-148页 |
附录A 云南高职本科试点院校旅游管理专业教师队伍情况调查表 | 第118-119页 |
附录B 云南省高职院校旅游管理专业“双师"队伍现状调查问卷 | 第119-122页 |
附录C 云南省高职本科试点院校旅游管理专业教师教学情况调查表 | 第122-125页 |
附录D 访谈提纲(“双师”卷) | 第125-126页 |
附录E 云南省高职院校旅游管理专业“双师"队伍现状调查问卷统计数据汇总 | 第126-133页 |
附录F 云南省高职本科试点院校旅游管理专业教师教学情况调查表统计数据汇总 | 第133-139页 |
附录G 云南省高职本科试点院校旅游管理专业教师访谈内容集录 | 第139-148页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第148-149页 |
致谢 | 第149页 |