摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
Chapter One Introduction | 第8-11页 |
1.1 Backgrounds | 第8-9页 |
1.2 Research questions | 第9页 |
1.3 Purpose and significance of the research | 第9-10页 |
1.4 Organization of the thesis | 第10-11页 |
Chapter Two Literature Review | 第11-22页 |
2.1 Previous studies on English subjunctive mood | 第11-18页 |
2.1.1 Definitions and classifications | 第11-13页 |
2.1.2 Language studies | 第13-16页 |
2.1.2.1 Traditional studies | 第13-14页 |
2.1.2.2 Cognitive studies | 第14-16页 |
2.1.3 Empirical studies | 第16-18页 |
2.1.4 Summary | 第18页 |
2.2 Theoretical foundations | 第18-22页 |
2.2.1 Prototype Category Theory | 第18-20页 |
2.2.2 Conceptual Metaphor Theory | 第20-22页 |
Chapter Three Methodology | 第22-37页 |
3.1 Research design | 第22-31页 |
3.1.1 Questions | 第22-23页 |
3.1.2 Subjects | 第23页 |
3.1.3 Teaching materials | 第23页 |
3.1.4 Instruments | 第23-31页 |
3.1.4.1 Questionnaires | 第23-24页 |
3.1.4.2 Tests | 第24-31页 |
3.1.4.3 Tools of data analysis | 第31页 |
3.2 Procedures | 第31-36页 |
3.2.1 Experimental group | 第31-35页 |
3.2.2 Controlled group | 第35-36页 |
3.3 Data collection and analysis | 第36-37页 |
Chapter FourResults and discussions | 第37-53页 |
4.1 Results | 第37-47页 |
4.1.1 Questionnaires | 第37-40页 |
4.1.2 Tests | 第40-47页 |
4.1.2.1 Pretest | 第40-41页 |
4.1.2.2 Immediate post-test | 第41-42页 |
4.1.2.3 Delayed post-test | 第42-43页 |
4.1.2.4 Data analysis of three different-period tests in EC | 第43-45页 |
4.1.2.5 Data analysis of three different-period tests in CC | 第45-47页 |
4.2 Discussions | 第47-53页 |
4.2.1 Question 1 | 第47-50页 |
4.2.2 Question 2 | 第50-53页 |
Chapter Five Conclusion | 第53-56页 |
5.1 Major findings | 第53页 |
5.2 Pedagogical implications | 第53-54页 |
5.3 Limitations and suggestions | 第54-56页 |
References | 第56-63页 |
AppendixⅠ | 第63-65页 |
AppendixⅡ | 第65-66页 |
AppendixⅢ | 第66-70页 |
AppendixⅣ | 第70-75页 |
AppendixⅤ | 第75-77页 |
AppendixⅥ | 第77-79页 |
AppendixⅦ | 第79-82页 |
AppendixⅧ | 第82-85页 |
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第85-86页 |
Acknowledgements | 第86-87页 |