| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-14页 |
| ·课题的提出 | 第7-10页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的理论基础 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究的目标和内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·国内外研究现状概述 | 第10-14页 |
| ·国外探究教学研究现状概述 | 第10-11页 |
| ·我国探究教学研究现状概述 | 第11-14页 |
| 第2章 探究教学的应用指导策略 | 第14-20页 |
| ·探究及探究教学 | 第14-15页 |
| ·探究教学的应用 | 第15-18页 |
| ·探究教学的特征 | 第15页 |
| ·探究教学的应用程序 | 第15-17页 |
| ·探究教学补充事项说明 | 第17-18页 |
| ·探究教学的培养目标 | 第18-20页 |
| 第3章 探究教学案例存在的问题分析 | 第20-32页 |
| ·长方体和立方体单元的的教学案例与分析 | 第20-30页 |
| ·"长方体和正方体的特征的认识"探究教学案例及分析 | 第20-24页 |
| ·"长方体的展开图"的探究教学案例及分析 | 第24-29页 |
| ·"长方体体积和容积的认识"的教学案例与分析 | 第29-30页 |
| ·探究教学的实施情况分析 | 第30-31页 |
| ·上好数学探究教学课的要求 | 第31-32页 |
| 第4章 实施探究教学策略 | 第32-37页 |
| ·教师实施探究教学的策略 | 第32-34页 |
| ·教师教育教学能力培养策略 | 第32-33页 |
| ·教学方式改进策略 | 第33-34页 |
| ·对教材编写与编排的思考与建议 | 第34-36页 |
| ·社会可持性资源的利用策略 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 附录A: 长方体展开图的个数 | 第38-40页 |
| 附录B: 长方体表面积的认识及应用 | 第40-44页 |
| 附录C: 长方体体积单位的认识 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |