| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题缘由 | 第7-9页 |
| ·社会现状呼唤生命教育 | 第7-8页 |
| ·新一轮课程改革提倡生命教育 | 第8页 |
| ·语文课程与生命教育存在必然联系 | 第8-9页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 小学语文教科书选文中的生命教育内容具体分析 | 第14-24页 |
| ·分析框架 | 第14-15页 |
| ·现有学者的分析维度 | 第14-15页 |
| ·本研究的分析维度 | 第15页 |
| ·生命教育内容的具体解读 | 第15-19页 |
| ·认识生命 | 第15-16页 |
| ·尊重生命 | 第16-17页 |
| ·敬畏生命 | 第17页 |
| ·珍爱生命 | 第17-19页 |
| ·教科书中生命教育内容的亮点 | 第19-21页 |
| ·显现生命的各种特征 | 第19-20页 |
| ·死亡教育内容的渗透 | 第20页 |
| ·生命平等意识的提倡 | 第20-21页 |
| ·教科书中生命教育内容的不足 | 第21-24页 |
| ·选文体裁缺乏多样化 | 第21-22页 |
| ·生命美育选文范围窄 | 第22页 |
| ·自我生命价值的泛化 | 第22-24页 |
| 第3章 教科书选文的改进策略及对教师的要求建议 | 第24-31页 |
| ·教科书选文中生命教育改进策略 | 第24-25页 |
| ·选文体裁要全面广泛 | 第24页 |
| ·要符合认知发展规律 | 第24-25页 |
| ·内容要彰显现代理念 | 第25页 |
| ·对教师渗透生命教育提出的要求 | 第25-27页 |
| ·教师要有强烈的生命意识 | 第25-26页 |
| ·教师要转变教学观念 | 第26页 |
| ·教师要加强与学生的交流 | 第26-27页 |
| ·对教师渗透生命教育教学方法的建议 | 第27-31页 |
| ·情感陶冶法 | 第27页 |
| ·讨论评价法 | 第27-28页 |
| ·情境创设法 | 第28-29页 |
| ·榜样激励法 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |