| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| CONTENTS | 第10-12页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第12页 |
| LIST OF TABLES | 第12-13页 |
| LIST OF FIGURES | 第13-14页 |
| CHAPTER ONE GENERAL InTRODUCTION | 第14-18页 |
| 1.1 Overview | 第14页 |
| 1.2 Research rationale | 第14-16页 |
| 1.3 Research questions | 第16页 |
| 1.4 Layout of the thesis | 第16-18页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第18-30页 |
| 2.1 Overview | 第18页 |
| 2.2 Corrective feedback and its value for L2 writing accuracy | 第18-21页 |
| 2.2.1 Evidence against the use of CF in L2 writing | 第18-20页 |
| 2.2.2 Evidence for the use of CF in L2 writing | 第20-21页 |
| 2.3 An alternative to foster L2 writing accuracy | 第21-23页 |
| 2.4 Review of the related literature about alignment | 第23-28页 |
| 2.4.1 The definition of alignment | 第23-24页 |
| 2.4.2 Interactive Alignment Model | 第24-25页 |
| 2.4.3 The mechanism underlying alignment | 第25-26页 |
| 2.4.4 Alignment and language learning | 第26-28页 |
| 2.5 Summary | 第28-30页 |
| CHAPTER THREE THE STUDY | 第30-42页 |
| 3.1 Overview | 第30页 |
| 3.2 Research questions and related hypotheses | 第30-31页 |
| 3.3 Methodology | 第31-32页 |
| 3.3.1 Design | 第31页 |
| 3.3.2 Participants | 第31页 |
| 3.3.3 Materials and procedure | 第31-32页 |
| 3.4 Data collection and Analysis | 第32-41页 |
| 3.4.1 Linguistic alignment | 第32-36页 |
| 3.4.2 Error classification | 第36-41页 |
| 3.5 Summary | 第41-42页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS | 第42-50页 |
| 4.1 Overview | 第42页 |
| 4.2 Effects of writing condition on linguistic alignment | 第42-45页 |
| 4.2.1 Effect of writing conditions on lexical alignment | 第42-44页 |
| 4.2.2 Effects of writing condition on phrasal and sentential alignment | 第44-45页 |
| 4.3 Effects of writing condition on frequencies of errors | 第45-47页 |
| 4.4 Effects of writing conditions on the length of participants' writing | 第47-48页 |
| 4.5 Summary | 第48-50页 |
| CHAPTER FIVE DISCUSSION AND CONCLUSIONS | 第50-64页 |
| 5.1 Overview | 第50页 |
| 5.2 Major findings | 第50-51页 |
| 5.3 Discussion of the results | 第51-60页 |
| 5.3.1 The existence of alignment in L2 writing | 第51-53页 |
| 5.3.2 Alignment and L2 learning | 第53-55页 |
| 5.3.3 Alignment to improve L2 writing performance | 第55-58页 |
| 5.3.4 CF in the light of alignment | 第58-60页 |
| 5.4 Conclusions | 第60-61页 |
| 5.5 Implications | 第61-62页 |
| 5.6 Limitations and recommendations | 第62-64页 |
| REFERENCES | 第64-67页 |
| APPENDIX | 第67-68页 |
