| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第12-24页 |
| 1.1 同伴交往概述 | 第12-19页 |
| 1.1.1 同伴交往的界定 | 第12页 |
| 1.1.2 同伴交往的重要意义 | 第12-15页 |
| 1.1.3 同伴交往的影响因素分析 | 第15-18页 |
| 1.1.4 同伴交往的社会测量技术 | 第18-19页 |
| 1.2 父母教养方式概述 | 第19-22页 |
| 1.2.1 父母教养方式的涵义 | 第19-20页 |
| 1.2.2 父母教养方式的理论 | 第20-21页 |
| 1.2.3 父母教养方式的测量 | 第21-22页 |
| 1.3 父母教养方式与儿童同伴交往 | 第22-24页 |
| 1.3.1 父母教养方式与儿童同伴交往的关系 | 第22-23页 |
| 1.3.2 父母受教育程度与儿童同伴交往的关系：教养方式的中介作用 | 第23-24页 |
| 2 研究思路与研究设计 | 第24-27页 |
| 2.1 研究思路 | 第24-25页 |
| 2.1.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.1.2 研究内容 | 第24页 |
| 2.1.3 研究假设 | 第24-25页 |
| 2.2 研究设计 | 第25-27页 |
| 2.2.1 被试选取 | 第25页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第25-26页 |
| 2.2.3 研究程序 | 第26页 |
| 2.2.4 统计方法 | 第26-27页 |
| 3 结果与分析 | 第27-35页 |
| 3.1 各变量之间的相关分析 | 第27-28页 |
| 3.1.1 父亲教养方式与其受欢迎程度的相关分析 | 第27页 |
| 3.1.2 母亲教养方式与其受欢迎程度的相关分析 | 第27-28页 |
| 3.2 儿童受欢迎程度在其性别上的差异分析 | 第28页 |
| 3.3 父母教养方式对儿童受欢迎程度的预测作用分析 | 第28-29页 |
| 3.3.1 父亲教养方式对儿童受欢迎程度的预测作用 | 第28-29页 |
| 3.3.2 母亲教养方式对儿童受欢迎程度的预测作用 | 第29页 |
| 3.4 父母受教育程度对儿童受欢迎程度的预测作用分析 | 第29-35页 |
| 4 讨论 | 第35-38页 |
| 4.1 性别在儿童受欢迎性中的作用 | 第35页 |
| 4.2 父母教养方式与儿童同伴交往的关系 | 第35-36页 |
| 4.3 父母受教育的程度与儿童同伴交往的关系 | 第36-38页 |
| 5 结论 | 第38-39页 |
| 6 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 附录1：父母教养方式评价量表 | 第44-49页 |
| 附录2：儿童受欢迎性调查量表 | 第49页 |
