基于高考的高中语文小说阅读教、学存在问题及解决方法
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、选题目的 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 四、文献综述 | 第10-14页 |
| 第一章 知识鸿沟 | 第14-28页 |
| 第一节 知识鸿沟的存在 | 第14-19页 |
| 一、模拟题对高考题的拙劣复制 | 第14-18页 |
| 二、浅论中学老师对高考题的质疑 | 第18-19页 |
| 三、问题根源：知识鸿沟 | 第19页 |
| 第二节 知识鸿沟的表现 | 第19-26页 |
| 一、近几年江苏高考题的规律性探寻 | 第20-21页 |
| 二、小说阅读题的解答方法规律性探究 | 第21-24页 |
| 三、答题技巧的运用及局限 | 第24-26页 |
| 第三节 知识鸿沟的后果 | 第26-28页 |
| 一、教与学的矛盾 | 第26页 |
| 二、高考标准答案与平时学习的矛盾 | 第26-28页 |
| 第二章 对小说阅读教学的重新审视 | 第28-51页 |
| 第一节 教材编排 | 第28-39页 |
| 一、小说阅读篇目数量在人教版与苏教版教材中的比较 | 第28-29页 |
| 二、苏教版与人教版教材编排比较 | 第29-33页 |
| 三、苏教版教材的独特性 | 第33-36页 |
| 四、苏教版教材中小说阅读篇目编排的优势与不足 | 第36-39页 |
| 第二节 具体教学中存在的问题：课程规划 | 第39-40页 |
| 一、课程规划的原则 | 第39页 |
| 二、课程规划的具体实施 | 第39-40页 |
| 第三节 文本探究 | 第40-51页 |
| 一、对小说主旨的重新探究 | 第41-49页 |
| 二、对小说主旨解读的局限性及解决方法 | 第49-51页 |
| 第三章 新的小说教学视野 | 第51-64页 |
| 第一节 理论变革设想 | 第51-54页 |
| 一、问题归结 | 第51-52页 |
| 二、理论指导下的变化 | 第52-53页 |
| 三、理论设想具体实施中的困难及解决方法 | 第53-54页 |
| 第二节 新的小说教学视野在学校层面的体现 | 第54-59页 |
| 一、江苏省锡山高级中学课改 | 第54-55页 |
| 二、校本课程的实施 | 第55-58页 |
| 三、开展“百万百卷”读书活动 | 第58-59页 |
| 第三节 提升教师专业素养 | 第59-64页 |
| 一、课堂的变化 | 第59-62页 |
| 二、在教研活动中得以提升 | 第62-64页 |
| 总结 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 读研期间科研情况统计 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
