| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 一、研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 二、国内研究现状与综述 | 第8-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 四、研究特色与创新之处 | 第14-17页 |
| 第一章 视唱练耳的学科特点与教学特点 | 第17-23页 |
| 第一节 视唱练耳的学科特点 | 第17-18页 |
| 第二节 视唱练耳的教学特点 | 第18-23页 |
| 第二章 藁城区第九中学音乐特长生视唱练耳教学现状分析 | 第23-33页 |
| 第一节 藁城区第九中学概况 | 第23-24页 |
| 第二节 藁城区第九中学音乐特长生视唱练耳教学现状分析 | 第24-30页 |
| 第三节 藁城区第九中学视唱练耳教学中存在的不足之处 | 第30-33页 |
| 第三章 高中音乐特长生视唱练耳教学实践研究 | 第33-55页 |
| 第一节 在视唱练耳教学中加强音乐综合能力的培养 | 第33-46页 |
| 第二节 在视唱练耳教学中进行研究性学习 | 第46-50页 |
| 第三节 视唱练耳教学中的音乐实践 | 第50-55页 |
| 第四章 高中音乐特长生视唱练耳教学实践的对策与建议 | 第55-61页 |
| 第一节 改善视唱练耳教学方法和组织形式 | 第55-57页 |
| 第二节 丰富视唱练耳教学内容 | 第57-61页 |
| 结论 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-75页 |
| 后记 | 第75页 |
