思维导图在高中化学选修1《化学与生活》教学中的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3 研究的内容和目标 | 第11-12页 |
| 1.4 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 基本理论概述 | 第13-17页 |
| 2.1 思维导图的概念 | 第13-14页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第14-17页 |
| 3 研究策略 | 第17-20页 |
| 3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.2 研究对象 | 第18页 |
| 3.3 研究工具 | 第18页 |
| 3.4 研究步骤 | 第18-20页 |
| 4 问卷编制及前测实验 | 第20-23页 |
| 4.1 问卷调查内容和结构 | 第20页 |
| 4.2 问卷调查的实施 | 第20-21页 |
| 4.3 问卷调查的结果及分析 | 第21-22页 |
| 4.4 化学成绩测量 | 第22-23页 |
| 5 思维导图在《化学与生活》中的实践研究 | 第23-42页 |
| 5.1 个例访谈 | 第23-25页 |
| 5.2 思维导图的培训 | 第25-28页 |
| 5.3 不同内容思维导图的教学实践 | 第28-42页 |
| 6 问卷调查及后测实验 | 第42-46页 |
| 6.1 思维导图对化学学习兴趣和态度的影响 | 第42-43页 |
| 6.2 思维导图对学生化学成绩的影响 | 第43-44页 |
| 6.3 思维导图对学生思维能力的影响 | 第44-46页 |
| 7 结论与思考 | 第46-48页 |
| 7.1 结论 | 第46页 |
| 7.2 思考 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 1 | 第49-52页 |
| 附录 2 | 第52-54页 |
| 附录 3 | 第54-55页 |
| 附录 4 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
