基于用户体验的移动学习平台的UI设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 移动学习的流行 | 第10-11页 |
| 1.1.2 用户体验的普及 | 第11页 |
| 1.1.3 UI设计的发展 | 第11-12页 |
| 1.2 课题研究意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 课题研究内容 | 第13页 |
| 1.5 论文组织结构 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论与技术概论 | 第15-22页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 移动学习平台 | 第15-16页 |
| 2.1.2 用户体验 | 第16页 |
| 2.1.3 UI设计 | 第16-17页 |
| 2.2 移动学习相关理论 | 第17-19页 |
| 2.2.1 非正式学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 情境主义学习理论 | 第18页 |
| 2.2.3 其它学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3 用户体验相关理论 | 第19-20页 |
| 2.4 UI设计相关理论 | 第20-22页 |
| 第三章 华大移动学堂的UI需求分析 | 第22-35页 |
| 3.1 UI设计目标 | 第22-24页 |
| 3.1.1 UI设计要求 | 第22-23页 |
| 3.1.2 UI性能目标 | 第23页 |
| 3.1.3 UI用户体验目标 | 第23-24页 |
| 3.2 UI的功能需求分析 | 第24-27页 |
| 3.2.1 华大移动学堂的设计定位 | 第24-25页 |
| 3.2.2 UI功能需求分析 | 第25-26页 |
| 3.2.3 UI功能框架 | 第26-27页 |
| 3.3 UI偏好研究 | 第27-35页 |
| 3.3.1 研究方案 | 第28页 |
| 3.3.2 研究过程 | 第28-29页 |
| 3.3.3 研究结果 | 第29-35页 |
| 第四章 华大移动学堂的设计与实现 | 第35-52页 |
| 4.1 UI总体设计方案 | 第36-40页 |
| 4.1.1 系统框架 | 第36-37页 |
| 4.1.2 视觉风格 | 第37-38页 |
| 4.1.3 手势操作 | 第38-39页 |
| 4.1.4 页面结构 | 第39-40页 |
| 4.1.5 导航设计 | 第40页 |
| 4.2 UI布局模式 | 第40-45页 |
| 4.2.1 资源导航类 | 第40-42页 |
| 4.2.2 内容呈现类 | 第42-44页 |
| 4.2.3 资源关联类 | 第44-45页 |
| 4.3 UI实现机制研究 | 第45-52页 |
| 4.3.1 数据管理机制 | 第45-46页 |
| 4.3.2 界面管理机制 | 第46-47页 |
| 4.3.3 动态交互机制 | 第47-52页 |
| 第五章 UI效果评价 | 第52-68页 |
| 5.1 评价内容和方案 | 第52-53页 |
| 5.1.1 评价内容 | 第52页 |
| 5.1.2 评价方案 | 第52-53页 |
| 5.2 性能测试及分析 | 第53-60页 |
| 5.2.1 测试方案 | 第53-55页 |
| 5.2.2 过程和结果 | 第55-59页 |
| 5.2.3 性能分析与讨论 | 第59-60页 |
| 5.3 UI应用效果主观评价 | 第60-68页 |
| 5.3.1 测试方案 | 第60-62页 |
| 5.3.2 过程和结果 | 第62页 |
| 5.3.3 用户体验分析及讨论 | 第62-68页 |
| 第六章 总结与展望 | 第68-70页 |
| 6.1 研究结论 | 第68页 |
| 6.2 存在的问题和不足 | 第68-69页 |
| 6.3 未来展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
