团体心理辅导对高中生主观幸福感的干预研究--基于积极心理学理论
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| 2.1 积极心理学 | 第12-13页 |
| 2.1.1 积极心理学简介 | 第12页 |
| 2.1.2 积极心理学的研究领域 | 第12-13页 |
| 2.2 主观幸福感 | 第13-19页 |
| 2.2.1 主观幸福感概述 | 第13-14页 |
| 2.2.2 主观幸福感对青少年的影响 | 第14-16页 |
| 2.2.3 提升主观幸福感的途径 | 第16-18页 |
| 2.2.4 主观幸福感的测量 | 第18-19页 |
| 2.3 团体辅导 | 第19-21页 |
| 2.3.1 团体辅导概念 | 第19页 |
| 2.3.2 团体辅导的发展 | 第19-20页 |
| 2.3.3 团体辅导的效果 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-27页 |
| 3.1 研究目标与研究假设 | 第21页 |
| 3.1.1 研究目标 | 第21页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第21页 |
| 3.2 研究方法和总体思路 | 第21-22页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第21页 |
| 3.2.2 可行性分析 | 第21-22页 |
| 3.3 测量工具 | 第22页 |
| 3.4 研究过程 | 第22-23页 |
| 3.4.1 文献研究 | 第22页 |
| 3.4.2 被试的选取 | 第22页 |
| 3.4.3 前后测、追踪测的开展 | 第22-23页 |
| 3.4.4 数据处理 | 第23页 |
| 3.5 团体辅导实验实施 | 第23-27页 |
| 3.5.1 时间、地点安排 | 第23页 |
| 3.5.2 领导者 | 第23页 |
| 3.5.3 团体方案设计 | 第23-25页 |
| 3.5.4 团体辅导过程 | 第25-27页 |
| 4 结果分析 | 第27-32页 |
| 4.1 被试情况 | 第27页 |
| 4.2 实验组和对照组生活满意度前测差异比较 | 第27页 |
| 4.3 实验组生活满意度前、后测差异比较 | 第27-28页 |
| 4.4 实验组和对照组生活满意度后测差异比较 | 第28-29页 |
| 4.5 对照组生活满意度前、后测差异比较 | 第29页 |
| 4.6 实验组后测和追踪测验差异比较 | 第29-30页 |
| 4.7 团体成员自我评价表 | 第30-32页 |
| 5 讨论 | 第32-34页 |
| 5.1 主观幸福感团体辅导的干预效果 | 第32-33页 |
| 5.1.1 实验组和对照组生活满意度前测差异比较 | 第32页 |
| 5.1.2 实验组生活满意度前、后测差异比较 | 第32页 |
| 5.1.3 实验组和对照组生活满意度后测差异比较 | 第32-33页 |
| 5.1.4 对照组生活满意度前、后测差异比较 | 第33页 |
| 5.2 实验组追踪测效果分析 | 第33-34页 |
| 6 反思 | 第34-36页 |
| 6.1 研究的不足 | 第34-35页 |
| 6.2 未来努力的方向 | 第35-36页 |
| 7 研究结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 附录1 团体招募PPT | 第40-42页 |
| 附录2 | 第42-43页 |
| 附录3 | 第43-45页 |
| 附录4 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
