任务重塑对个体创造力的影响--一项基于高职教师的研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究问题 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路及过程 | 第14-15页 |
| 第二章 文献回顾 | 第15-31页 |
| 2.1 工作重塑综述 | 第15-22页 |
| 2.1.1 工作设计 | 第15-17页 |
| 2.1.2 工作重塑的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.3 工作重塑的结构 | 第18-20页 |
| 2.1.4 工作重塑的结果变量研究 | 第20-21页 |
| 2.1.5 工作重塑的研究中存在的问题 | 第21-22页 |
| 2.2 创造力文献综述 | 第22-27页 |
| 2.2.1 个体特征对创造力的影响 | 第22-24页 |
| 2.2.2 工作情境对创造力的影响 | 第24-25页 |
| 2.2.3 社会环境对创造力的影响 | 第25-27页 |
| 2.3 领导信任综述 | 第27-28页 |
| 2.4 文献评述 | 第28-31页 |
| 第三章 理论假设 | 第31-36页 |
| 3.1 任务重塑与创造力 | 第31页 |
| 3.2 内、外在动机的调节作用 | 第31-33页 |
| 3.3 领导信任的调节作用 | 第33-36页 |
| 第四章 研究设计 | 第36-39页 |
| 4.1 研究样本 | 第36页 |
| 4.2 问卷的设计和发放 | 第36-37页 |
| 4.3 测量工具 | 第37-39页 |
| 第五章 实证结果 | 第39-47页 |
| 5.1 信效度分析 | 第39-41页 |
| 5.2 变量描述性统计分析 | 第41-44页 |
| 5.3 假设检验 | 第44-47页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第47-52页 |
| 6.1 研究结论 | 第47-48页 |
| 6.2 理论贡献 | 第48-49页 |
| 6.3 思考与讨论 | 第49-50页 |
| 6.4 实践意义 | 第50-51页 |
| 6.5 研究局限和未来研究方向 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-62页 |
| 附录1 调查问卷 | 第62-68页 |
| 附录2 量表中英对照 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
