| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 大陆、台湾两岸语文教材改革背景和课程目标比较 | 第14-18页 |
| 第一节 两岸语文教材改革背景简述 | 第14页 |
| 第二节 两岸语文课程目标比较 | 第14-18页 |
| 第二章 语文教材编撰体例比较 | 第18-34页 |
| 第一节 全书的架构 | 第18-21页 |
| 第二节 单元的架构 | 第21-30页 |
| 第三节 课文的架构 | 第30-34页 |
| 第三章 语文教材内容要素比较 | 第34-66页 |
| 第一节 选文系统 | 第34-51页 |
| 第二节 知识系统 | 第51-53页 |
| 第三节 助读系统 | 第53-61页 |
| 第四节 练习系统 | 第61-66页 |
| 第四章 评价与启示 | 第66-74页 |
| 第一节 对人教版教材的评价 | 第66-68页 |
| 第二节 对翰林版教材的评价 | 第68-70页 |
| 第三节 对教材编排的启示 | 第70-72页 |
| 第四节 对课堂导入的启示 | 第72-74页 |
| 结语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 个人简历 | 第84页 |