苏教版初中语文教科书文学类课文色彩描写与教学研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、理论依据 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、文献综述 | 第10-15页 |
| 第一章 “色彩”理论及色彩与语文教学 | 第15-26页 |
| 第一节 色彩及色彩意象理论 | 第15-19页 |
| 一、色彩生于文学的基础 | 第15-17页 |
| 二、色彩意象理论 | 第17-19页 |
| 第二节 色彩与语文教学 | 第19-25页 |
| 一、语文教学中的色彩运用 | 第19-22页 |
| 二、语文教学中的色彩意象美 | 第22-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 初中语文教科书文学作品色彩运用的分析 | 第26-34页 |
| 第一节 教科书文学作品中的色彩运用 | 第26-29页 |
| 一、色彩的分布状况 | 第26-28页 |
| 二、色彩语言的超越性 | 第28-29页 |
| 第二节 色彩教学的作用 | 第29-33页 |
| 一、色彩描写在赏析和表达中的作用 | 第29-32页 |
| 二、不同时期文学作品色彩描写的特点 | 第32-33页 |
| 本章小结 | 第33-34页 |
| 第三章 初中语文“色彩教学”的意义和主要方法 | 第34-46页 |
| 第一节 色彩教学的意义 | 第34-36页 |
| 一、发展想象能力，提升阅读能力 | 第34-35页 |
| 二、增强审美意识，提高审美情趣 | 第35-36页 |
| 第二节 色彩教学的主要方法 | 第36-40页 |
| 一、联想创造法 | 第36页 |
| 二、语境体会法 | 第36-38页 |
| 三、色块总结法 | 第38-39页 |
| 四、比较教学法 | 第39-40页 |
| 第三节 对初中语文“色彩教学”的再思考 | 第40-45页 |
| 一、初中语文教学“色彩淡化”的原因的思考 | 第40-42页 |
| 二、初中语文教学重视色彩教学的必要性 | 第42-43页 |
| 三、教师关于色彩教学的修养提升 | 第43-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 在读期间科研情况统计 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58-60页 |
