| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 1 选题缘由 | 第8页 |
| 2 研究意义 | 第8-9页 |
| 3 文献综述 | 第9-12页 |
| 1 教师继续教育介绍 | 第12-17页 |
| 1.1 继续教育和教师继续教育的概念 | 第12-13页 |
| 1.2 教师继续教育的理论基础 | 第13-16页 |
| 1.2.1 继续教育理论 | 第14页 |
| 1.2.2 终身教育理论 | 第14-15页 |
| 1.2.3 学习型组织理论 | 第15页 |
| 1.2.4 职业生涯发展理论 | 第15-16页 |
| 1.3 国培教育 | 第16-17页 |
| 2 湖南平江农村中小学音乐教师继续教育的现状调查与分析 | 第17-26页 |
| 2.1 调查对象和方法 | 第17-18页 |
| 2.2 调查结果研究和分析 | 第18-25页 |
| 2.2.1 调查者基本情况 | 第19-24页 |
| 2.2.2 调查者对继续教育的了解情况 | 第24-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 3 湖南平江农村中小学音乐教师继续教育对策研究 | 第26-42页 |
| 3.1 教育观念的更新 | 第26-30页 |
| 3.1.1 教育管理层面 | 第27-28页 |
| 3.1.2 学校层面 | 第28-29页 |
| 3.1.3 教师个人层面 | 第29-30页 |
| 3.2 农村中小学音乐教师继续教育培训机构硬件与师资的完善 | 第30-32页 |
| 3.2.1 完善继续教育培训机构的各项配备设施 | 第30-31页 |
| 3.2.2 加强音乐培训教师的素质培养 | 第31-32页 |
| 3.3 优化农村中小学音乐教师继续教育的课程结构 | 第32-35页 |
| 3.3.1 树立全新理念 | 第32-33页 |
| 3.3.2 安排更多的教育类课程 | 第33-34页 |
| 3.3.3 注重学科交叉 | 第34页 |
| 3.3.4 注重专业能力的拓展 | 第34页 |
| 3.3.5 提升科研能力 | 第34-35页 |
| 3.4 开发校本教材的内容 | 第35-36页 |
| 3.5 继续教育评价体系的进一步完善 | 第36-38页 |
| 3.6 湖南平江农村中小学音乐教师继续教育前景展望 | 第38-40页 |
| 3.6.1 农村中小学音乐教师需要形成终身学习的理念和态度 | 第38页 |
| 3.6.2 农村中小学音乐教师需要提高综合能力 | 第38-39页 |
| 3.6.3 农村中小学音乐教师需要更新继续教育的手段方法 | 第39-40页 |
| 本章小结 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 湖南省平江县农村中小学音乐教师继续教育现状调查表 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
