“公民教育发展取向的转变：未来导向的公民教育”口译实践报告

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
1 引言	第6-7页
·口译项目背景	第6页
·口译任务简介	第6-7页
2 译前准备	第7-10页
·收集背景知识	第7-8页
·文本翻译	第8页
·发言人语言特点分析	第8-9页
·制定词汇表	第9页
·问题预测	第9-10页
3 巴黎释意派口译理论	第10-13页
·释意派口译理论对翻译的定义	第10页
·释意派口译理论的翻译对象——语篇层次的释意	第10-11页
·释意派口译理论的翻译程序核心是“脱离源语外壳”	第11-12页
·释意派口译理论的“认知补充”	第12-13页
4 巴黎释意派口译理论在口译中的应用	第13-18页
·语篇层次的释意	第13-14页
·脱离源语外壳	第14-16页
·认知补充	第16-18页
5 实践过程反思及启发	第18-22页
·本次口译实践的主要问题及反思	第18-21页
·准备不足	第18-19页
·信息的遗漏和误译	第19页
·译员的角色把握不恰当	第19-20页
·释意派口译理论应用中存在的不足	第20-21页
·对今后学习工作的启发	第21-22页
附录	第22-27页
附录 1	第22-27页
参考文献	第27-28页
后记	第28页