| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1.引言 | 第6-14页 |
| ·选题背景 | 第6-7页 |
| ·文献综述 | 第7-12页 |
| ·国内外学者对双语教育概念的界定 | 第7-9页 |
| ·吉尔吉斯斯坦独立后的语言政策和双语教育 | 第9-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2.吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学教育概况 | 第14-18页 |
| ·比什凯克市基本情况概述 | 第14页 |
| ·比什凯克市双语使用状况 | 第14-15页 |
| ·比什凯克市中小学双语教育状况 | 第15-18页 |
| 3.吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学双语教育情况调查 | 第18-47页 |
| ·定量研究 | 第18-40页 |
| ·被调查学生、教师、家长的基本情况分析 | 第18-20页 |
| ·被调查学生、教师以及家长的双语使用状况 | 第20-27页 |
| ·被调查学生、教师、家长对双语及双语教育的态度 | 第27-32页 |
| ·被调查学生、教师、家长对本地区双语教育的评价 | 第32-39页 |
| ·问卷调查情况总结 | 第39-40页 |
| ·定性研究 | 第40-42页 |
| ·发展优势和制约因素 | 第42-45页 |
| ·建议和对策 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |