| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、 选题缘由 | 第8-10页 |
| 二、 研究问题 | 第10页 |
| 三、 研究意义 | 第10-11页 |
| 四、 研究方法 | 第11页 |
| 五、 文献综述 | 第11-16页 |
| 第一章 美国学院高中项目概况 | 第16-22页 |
| 一、 学院高中项目实施的背景 | 第16-18页 |
| 二、 学院高中项目的历史沿革与发展 | 第18-20页 |
| 三、 学院高中项目的核心理念和原则 | 第20-22页 |
| 第二章 学院高中项目的实际运行 | 第22-36页 |
| 一、 学院高中项目运行体系 | 第22-26页 |
| 二、 学院高中的实际运行 | 第26-36页 |
| 第三章 学院高中项目促进学生进步的主要举措 | 第36-45页 |
| 一、 学业和社会支持 | 第36-38页 |
| 二、 北卡罗来纳州创新示范学校的实践与策略 | 第38-45页 |
| 第四章 学院高中项目的成效与问题 | 第45-53页 |
| 一、 学院高中项目的成效 | 第45-48页 |
| 二、 学院高中项目面临的问题与挑战 | 第48-53页 |
| 结语 | 第53-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 后记 | 第63页 |