| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| （一） 研究缘起 | 第7-8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-12页 |
| （三） 研究意义 | 第12-13页 |
| （四） 研究方法 | 第13-14页 |
| （五） 研究范围 | 第14-15页 |
| 一、 私立中小学家长参与学校管理的理论阐释 | 第15-21页 |
| （一） 私立中小学家长参与学校管理概念界定 | 第15-17页 |
| （二） 私立中小学家长参与学校管理的理论基础 | 第17-21页 |
| 二、 家长参与学校管理的实践演进 | 第21-25页 |
| （一） 国外学生家长参与学校管理的发展历程 | 第21-23页 |
| （二） 我国家长参与学校管理的历史变迁 | 第23-25页 |
| 三、 我国私立中小学学生家长参与学校管理的调查分析 | 第25-41页 |
| （一） 我国私立中小学校学生家长参与学校管理的调查 | 第25-37页 |
| （二） 我国私立中小学校学生家长参与学校管理的问题分析 | 第37-41页 |
| 四、 促进我国私立中小学学生家长参与学校管理的对策建议 | 第41-46页 |
| （一） 突破家长心理障碍，促进家长主动参与学校管理 | 第41-42页 |
| （二） 学校积极创造条件，支持家长能够参与学校管理 | 第42-44页 |
| （三） 提升家长自身能力，保障家长参与学校管理 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |
