基于实验室教室一体化的高中物理实验教学设计研究

摘要	第1-7页
abstract	第7-10页
1. 绪论	第10-16页
·研究背景	第10页
·问题提出	第10页
·概念界定	第10-12页
·国内外研究现状	第12-15页
·本论文的特色及创新之处	第15页
·论文框架	第15-16页
2. 理论探讨	第16-30页
·科学素养的研究	第16-19页
·科学素养与物理教学的关系	第19-23页
·物理教学存在的问题及解决方案	第23-26页
·基于建构主义设计学习环境	第26-30页
3. 高中物理实验学习环境设计	第30-40页
·高中物理实验学习环境设计原则	第30-31页
·高中物理实验学习环境设计要素	第31-38页
·高中物理实验学习环境设计方案	第38-40页
4. 高中物理实验教学设计	第40-56页
·高中物理实验教学设计流程	第40-42页
·教学设计案例	第42-45页
·课堂教学实践	第45-49页
·教学评价	第49-54页
·教学评价对教学实践的反馈	第54-56页
5. 研究结论	第56-58页
·实验室与教室一体化有利于构建物理教学生态系统	第57页
·实验室与教室一体化有利于提高师生主体性	第57-58页
·实验室与教室一体化有利于培养学生的科学素养	第58页
6. 建议与展望	第58-61页
·建议	第58-59页
·本研究的不足	第59-60页
·进一步研究的展望	第60-61页
参考文献	第61-66页
附录1：学生访谈大纲	第66-67页
附录2：攻读学位期间发表的学术论文	第67-69页
致谢	第69页