基于增强现实的体验式学习活动设计研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| 1 绪论 | 第14-28页 |
| ·研究背景 | 第14-16页 |
| ·体验式学习在新环境中呈现新特征 | 第14页 |
| ·增强现实技术在教育领域应用受到广泛关注 | 第14-15页 |
| ·技术为终身学习的落地提供了助力 | 第15页 |
| ·项目研究背景 | 第15-16页 |
| ·研究问题的提出 | 第16-17页 |
| ·研究现状 | 第17-25页 |
| ·体验式学习研究现状 | 第17-20页 |
| ·学习活动设计研究现状 | 第20-22页 |
| ·增强现实研究现状 | 第22-25页 |
| ·研究意义 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·论文框架 | 第26-28页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第28-37页 |
| ·相关概念界定 | 第28-32页 |
| ·体验式学习 | 第28-29页 |
| ·学习活动设计 | 第29页 |
| ·增强现实 | 第29-31页 |
| ·学习情境 | 第31-32页 |
| ·理论基础 | 第32-37页 |
| ·情境学习理论 | 第32页 |
| ·活动理论 | 第32-33页 |
| ·学习动机理论 | 第33-34页 |
| ·沉浸理论 | 第34-37页 |
| 3 基于增强现实的体验式学习活动设计 | 第37-55页 |
| ·体验式学习活动设计 | 第37-43页 |
| ·体验式学习的特点 | 第37-38页 |
| ·体验式学习的过程 | 第38-40页 |
| ·体验式学习活动设计模型 | 第40-43页 |
| ·增强现实特性分析 | 第43-46页 |
| ·增强现实的特征分析 | 第43页 |
| ·增强现实支持下学习活动的特点 | 第43-46页 |
| ·基于增强现实的体验式学习活动的设计 | 第46-55页 |
| ·活动设计过程框架 | 第46-47页 |
| ·学习活动要素设计 | 第47-55页 |
| 4 基于增强现实的体验式学习活动案例设计 | 第55-66页 |
| ·课程的选择 | 第55-56页 |
| ·设计的前期分析 | 第56-57页 |
| ·学习者特征分析 | 第56页 |
| ·学习目标分析 | 第56-57页 |
| ·学习内容分析 | 第57页 |
| ·设计的具体过程 | 第57-66页 |
| 5 基于增强现实的体验式学习活动实施及评价 | 第66-83页 |
| ·实施过程 | 第66-71页 |
| ·实施前的准备工作 | 第66页 |
| ·实施对象基本情况 | 第66-67页 |
| ·实施的具体过程 | 第67-71页 |
| ·实施效果分析 | 第71-81页 |
| ·学习测试结果分析 | 第71-73页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第73-80页 |
| ·访谈结果分析 | 第80-81页 |
| ·实验总结 | 第81-83页 |
| 6 总结与展望 | 第83-85页 |
| ·研究总结 | 第83页 |
| ·创新之处 | 第83-84页 |
| ·不足与展望 | 第84-85页 |
| 附录Ⅰ | 第85-87页 |
| 附录Ⅱ | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
