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多模态教学在小学英语课堂中的应用研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Acknowledgements第7-12页
Chapter One Introduction第12-16页
   ·Background第12-13页
   ·Purpose第13-14页
   ·Significance第14-15页
   ·Layout第15-16页
Chapter Two Literature Review第16-36页
   ·Previous Research on Multimodality and Multimodal Teaching第16-22页
     ·Multimodality第16-19页
       ·Definition第16-17页
       ·Classification第17-19页
     ·Multimodal Teaching第19-22页
       ·The Development of Multimodal Teaching第19-21页
       ·Multimodal Teaching in English Language Teaching (ELT) Classroom第21-22页
   ·Theories Underlying Multimodal Teaching第22-33页
     ·Comprehensible Input第22-23页
     ·Cognitive Information Processing第23-27页
     ·Context Setting第27-29页
     ·Cognitive Theory of Multimedia Learning第29-33页
   ·The Tentative Model of Multimodal Teaching第33-36页
Chapter Three Methodology第36-43页
   ·Research Question第36-37页
   ·Subjects第37-38页
   ·Instruments第38-39页
   ·Treatment第39-40页
   ·Procedure第40-42页
   ·Data Collection第42-43页
Chapter Four Results and Discussions第43-58页
   ·Pre-test and Questionnaire第43-47页
       ·Pre-test第43-44页
       ·Questionnaire第44-47页
   ·Post-test第47-52页
       ·Post-test Results第47-49页
     ·Comparison of the Pre-test Results and the Post-test Results第49-52页
   ·Delayed-test and Questionnaire第52-58页
     ·Delayed-test第52-53页
     ·Questionnaire第53-58页
Chapter Five Conclusions第58-65页
   ·Major Findings第58-61页
   ·Pedagogical Implications第61-63页
   ·Limitations第63-64页
   ·Suggestions第64-65页
References第65-70页
Appendix One: Questionnaire on Students’ Motivation and Interest in EnglishLearning第70-72页
Appendix Two: Pre-test Papers第72-75页
Appendix Three: Post-test Papers第75-78页
Appendix Four: Delayed-test Papers第78-80页
Appendix Five: Lesson 13 of Look Listen and Learn第80-81页
Appendix Six: Teaching Plan and Procedure of Lesson 13第81-93页
Appendix Seven: Pre-test and Post-test Scores of the Controlled Class第93-95页
Appendix Eight: Pre-test and Post-test Scores of the Experimental Class第95-97页
Appendix Nine: Delayed-test Scores第97-99页

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