| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·中职学校师资队伍建设研究综述 | 第10-13页 |
| ·学校文化建设研究综述 | 第13-14页 |
| ·学校文化对中职师资队伍建设的影响研究综述 | 第14页 |
| ·研究目标 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 2 中职学校师资队伍建设的必要性、现状及存在的主要问题 | 第17-27页 |
| ·中职学校师资队伍建设的必要性 | 第17页 |
| ·中职学校师资队伍建设的现状 | 第17-21页 |
| ·中职师资队伍建设中存在的主要问题 | 第21-27页 |
| ·中职学校师资队伍建设调查问卷分析 | 第21-24页 |
| ·中职学校师资队伍建设存在的主要问题 | 第24-27页 |
| 3 学校文化对中职学校师资队伍建设的影响分析 | 第27-31页 |
| ·学校文化建设的相关概念 | 第27-29页 |
| ·学校文化的由来 | 第27页 |
| ·学校文化的有机构成 | 第27-29页 |
| ·学校文化与中职学校师资队伍建设相关性的调查分析 | 第29-30页 |
| ·学校文化对中职学校师资队伍建设的影响 | 第30-31页 |
| ·精神文化对中职学校师资队伍建设的影响 | 第30页 |
| ·物质文化对中职学校师资队伍建设的影响 | 第30页 |
| ·制度文化对中职学校师资队伍建设的影响 | 第30页 |
| ·行为文化对中职学校师资队伍建设的影响 | 第30-31页 |
| 4 基于学校文化的中职师资队伍建设—以 CQ 中学为例 | 第31-41页 |
| ·CQ 中学概况 | 第31页 |
| ·CQ 中学学校文化 | 第31-39页 |
| ·CQ 中学精神文化 | 第31-36页 |
| ·CQ 中学制度文化 | 第36-38页 |
| ·CQ 中学行为文化 | 第38-39页 |
| ·CQ 中学物质文化 | 第39页 |
| ·CQ 中学基于学校文化的师资队伍建设成果 | 第39-41页 |
| 5 中职学校师资队伍建设的对策建议 | 第41-47页 |
| ·丰富精神文化，为中职师资队伍建设提供精神动力 | 第41-42页 |
| ·发展物质文化，为中职师资队伍建设提供物质支持 | 第42-43页 |
| ·完善制度文化，为中职师资队伍建设提供制度保障 | 第43-45页 |
| ·创新行为文化，为中职师资队伍建设提供培训平台 | 第45-47页 |
| 6 结语 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 1：中等职业学校师资队伍建设情况调查表 | 第55-57页 |
| 附录 2：关于学校文化与师资队伍建设相关性的调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录 3：个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第59页 |
