| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的范围 | 第8-9页 |
| ·研究的思路和方法 | 第9-11页 |
| 第二章 汉语报刊阅读教材相关理论 | 第11-18页 |
| ·汉语报刊阅读课研究现状 | 第11-14页 |
| ·汉语报刊阅读教材编写的理论依据 | 第14-18页 |
| 第三章 两部高级汉语报刊阅读教材的比较 | 第18-40页 |
| ·编写体系 | 第18-20页 |
| ·精读课文 | 第20-27页 |
| ·泛读课文 | 第27页 |
| ·词语 | 第27-35页 |
| ·报刊句式介绍 | 第35页 |
| ·背景知识（含读报知识）介绍 | 第35-36页 |
| ·练习 | 第36-40页 |
| 第四章 两部高级汉语报刊阅读教材的评价 | 第40-44页 |
| ·教材的优点 | 第40-42页 |
| ·教材不足 | 第42-44页 |
| 第五章 高级汉语报刊教材编写及使用建议 | 第44-47页 |
| ·多样化的选题、丰富的教学内容可使趣味性和实用性有效结合 | 第44-45页 |
| ·有延续的选题、可适当调整的教学内容能平衡时效性与稳定性 | 第45页 |
| ·教材难度应合理，教学应提供阅读指导 | 第45-46页 |
| ·注释宜全面且有所侧重 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-69页 |
| 后记 | 第69页 |