| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·研究现状述评 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状述评 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状述评 | 第13-14页 |
| ·研究方法及创新 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·论文创新 | 第15-16页 |
| 第2章 中国和平崛起与爱国主义 | 第16-32页 |
| ·中国和平崛起 | 第16-19页 |
| ·“中国和平崛起”的提出 | 第16-17页 |
| ·“中国和平崛起”的内涵 | 第17页 |
| ·中国和平崛起的时代背景和国际环境 | 第17-18页 |
| ·中国和平崛起是基于当今世界发展潮流的必然选择 | 第18-19页 |
| ·中国和平崛起的效应 | 第19-25页 |
| ·中国和平崛起的国际效应 | 第19-22页 |
| （1）改变国际秩序——话语权与责任 | 第19-20页 |
| （2）重塑大国关系——崛起与反崛起的困境 | 第20-21页 |
| （3）影响周边外交——邻国关系面临更多挑战 | 第21-22页 |
| ·中国和平崛起的国内效应 | 第22-25页 |
| （1）民众政治诉求增多 政治体制改革难度加大 | 第22-23页 |
| （2）社会财富增加 社会矛盾叠加 | 第23-24页 |
| （3）信息传播加快 生活方式改变 | 第24-25页 |
| ·中国和平崛起背景下青年学生爱国主义 | 第25-32页 |
| ·中国和平崛起背景下青年学生爱国主义的涵义与特征 | 第25-29页 |
| （1）革命年代与建设时期青年学生爱国主义的区别 | 第25-26页 |
| （2）中国和平崛起背景下青年学生爱国主义的涵义 | 第26-27页 |
| （3）中国和平崛起背景下青年学生爱国主义的特征 | 第27-29页 |
| ·中国和平崛起背景下青年学生爱国主义的新要求 | 第29-32页 |
| （1）复杂国际形势要求青年学生爱国应具有国家安全战略意识 | 第29-30页 |
| （2）中国梦的实现要求青年学生爱国应具有坚强的民族凝聚力 22 | 第30页 |
| （3）和平发展之路要求青年学生爱国应具有理性爱国能力 | 第30-32页 |
| 第3章 中国和平崛起背景下青年学生爱国主义现状调查 | 第32-51页 |
| ·社会调查的方法和程序 | 第32-34页 |
| ·调查问卷和结构式访谈表设计程序与内容 | 第32-33页 |
| ·调查对象的界定及调查地点的选取 | 第33页 |
| ·调查数据的收集与分析 | 第33-34页 |
| ·中国和平崛起背景下青年学生爱国现状分析 | 第34-44页 |
| ·青年学生爱国总体状况 | 第34-40页 |
| （1）爱国情感 | 第34-37页 |
| （2）爱国思想 | 第37-39页 |
| （3）爱国行为 | 第39-40页 |
| ·青年学生理性爱国状况 | 第40-42页 |
| ·青年学生爱国过程中出现的问题及原因 | 第42-44页 |
| （1）爱国情感上存在的问题及原因 | 第42页 |
| （2）爱国思想上存在的问题及原因 | 第42-43页 |
| （3）爱国行为上存在的问题及原因 | 第43-44页 |
| ·中国和平崛起背景下青年学生爱国主义教育现状分析 | 第44-51页 |
| ·青年学生爱国主义教育状况 | 第44-47页 |
| ·青年学生爱国主义教育存在的主要问题 | 第47-51页 |
| （1）爱国主义教育重要性认识不足 | 第47-48页 |
| （2）爱国主义教育的内容有待丰富 | 第48-49页 |
| （3）爱国主义教育的方法过于单一 | 第49页 |
| （4）爱国主义教育的途径需要扩展 | 第49-51页 |
| 第4章 中国和平崛起背景下青年学生爱国主义教育的对策 | 第51-71页 |
| ·丰富青年学生爱国主义教育的内容体系 | 第51-58页 |
| ·加强中国精神教育 强化民族复兴意志 | 第52-53页 |
| ·深化社会转型期国情教育 提升国内政策的认同度 | 第53-54页 |
| ·拓展当前国际形势教育 形成外交政策的统一认知 | 第54-55页 |
| ·加强国家安全观教育 培养国家安全战略意识 | 第55-56页 |
| ·加强理性爱国引导 提升爱国智慧和能力 | 第56-58页 |
| ·综合运用各种爱国主义教育的方式方法 | 第58-64页 |
| ·坚持说理教育与体验教育相结合 | 第59-60页 |
| ·坚持灌输教育与自我教育相结合 | 第60-62页 |
| ·坚持显性教育与隐性教育相结合 | 第62-63页 |
| ·注重典型形象与教师示范相结合 | 第63-64页 |
| ·拓展青年学生爱国主义教育的实施途径 | 第64-71页 |
| ·提高“思政课”爱国主义教育的实效性 | 第65-66页 |
| ·充分发掘一般课堂的爱国主义教育元素 | 第66-67页 |
| ·有效开展校内外爱国主义教育实践活动 | 第67-68页 |
| ·积极开辟网络爱国主义教育新阵地 | 第68-69页 |
| ·紧抓当前重大事件引发爱国主义运动的新契机 | 第69-71页 |
| 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附录A | 第76-78页 |
| 附录B | 第78-79页 |
| 附录C | 第79-80页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第80页 |
