| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题提出 | 第9页 |
| ·课题研究的目的 | 第9-10页 |
| ·课题研究的意义 | 第10页 |
| ·研究的现状 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·在物理教学中高中物理实验的地位和作用 | 第10-15页 |
| ·在物理教学中高中物理实验的地位 | 第11页 |
| ·在物理教学中高中物理实验的作用 | 第11-15页 |
| ·实验可以为学生创造学习物理的直观、生动、形象的学习环境 | 第11-12页 |
| ·通过高中物理实验，可以纠正学生原有的错误观点 | 第12页 |
| ·高中物理实验能够激起学生学习物理的浓厚兴趣 | 第12-13页 |
| ·学生可以通过高中物理实验培养创新能力 | 第13-14页 |
| ·高中物理实验能够使学生形成正确的世界观和方法论 | 第14-15页 |
| 2 理论基础 | 第15-17页 |
| ·人本主义学习理论 | 第15页 |
| ·行为主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·解读高中物理新课标中对物理实验的要求 | 第16-17页 |
| 3 赤峰市北部旗县部分高中物理实验教学现状调查分析 | 第17-31页 |
| ·学生问卷的调查结果及分析 | 第17-20页 |
| ·教师问卷的调查结果及分析 | 第20-23页 |
| ·学校对实验室资源的配置情况 | 第20-21页 |
| ·教师对学生实验的认识 | 第21-22页 |
| ·对演示实验情况的调查 | 第22页 |
| ·对学生分组实验情况的调查 | 第22页 |
| ·关于物理教师开发实验课程资源的调查 | 第22-23页 |
| ·学校对教师评价方式的调查 | 第23页 |
| ·课堂实录 | 第23-31页 |
| ·课堂实录一 | 第23-27页 |
| ·课堂实录二 | 第27-31页 |
| 4 赤峰市北部旗县高中物理实验教学存在问题的研究 | 第31-35页 |
| ·实验室资源不足，教师缺少实验素养 | 第31-32页 |
| ·实验室资源不足 | 第31页 |
| ·教师缺少实验素养 | 第31-32页 |
| ·教师的教育观念落后，考核学生实验的方式不合理 | 第32-33页 |
| ·教师的教育观念落后 | 第32页 |
| ·考核学生实验的方式不合理 | 第32-33页 |
| ·实验教学中存在的问题 | 第33-35页 |
| ·演示实验开展过少 | 第33页 |
| ·物理实验资源开发不足 | 第33-34页 |
| ·学生分组实验中存在的问题 | 第34-35页 |
| 5 赤峰市北部旗县高中物理实验教学对策研究 | 第35-38页 |
| ·转变教学观念 | 第35页 |
| ·规范实验教学评价，规范实验考查 | 第35-36页 |
| ·教师应该提高自身素养 | 第36-37页 |
| ·学校应创设实验条件 | 第37页 |
| ·加大实验投入，完善高中物理实验设施 | 第37页 |
| ·开放实验室，增加利用率 | 第37页 |
| ·应使教学模式多样化 | 第37-38页 |
| ·演示实验与计算机辅助实验相结合 | 第37-38页 |
| ·演示实验与学生实验相结合 | 第38页 |
| 6 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 1：学生问卷 | 第40-42页 |
| 附录 2：教师问卷 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |