| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一．课题的来源 | 第7页 |
| 二．课题研究的意义 | 第7页 |
| 三．课题研究方法 | 第7页 |
| 四．文献综述 | 第7页 |
| 五．课题预期达到的成果 | 第7-8页 |
| 一、 内蒙古地区非物质文化遗产在当地小学美术教学中应用的必要性 | 第8-11页 |
| （一） 新课标对民族特色教学内容的要求 | 第8页 |
| （二） 非物质文化遗产教育在美术教学中的必要性 | 第8-9页 |
| （三） 对非物质文化遗产融入小学美术教学的认识 | 第9-11页 |
| 二、 内蒙古地区非物质文化遗产在当地小学美术教学中应用的策略 | 第11-19页 |
| （一） 内蒙古地区非物质文化遗产的种类和特点及作为教学资源的优势 | 第11-14页 |
| 1、 内蒙古剪纸艺术 | 第12页 |
| 2、 教学中贯穿书法篆刻的学习 | 第12-13页 |
| 3、 版画也可以融入小学美术 | 第13-14页 |
| 4、 其他可以采用的非物质文化遗产学习项目 | 第14页 |
| （二） 小学生认知能力和心理特点决定非物质文化遗产的有效实施 | 第14-19页 |
| 1、 小学生认知能力和心理特点对教学安排的要求 | 第14-16页 |
| 2、 内蒙古地区小学美术教材分析与建议 | 第16-17页 |
| 3、 提高教师对内蒙古非物质文化遗产的解读能力及专业技巧能力 | 第17-19页 |
| 三、 小学美术结合非物质文化遗产内容教学实例 | 第19-27页 |
| （一） 非物质文化遗产内容教学应一以贯之，重点突出 | 第19-20页 |
| （二） 教学内容应该实用与文化审美相结合 | 第20-21页 |
| （三） 教案实例 | 第21-27页 |
| 1、 《动物的脸》剪纸 | 第21-23页 |
| 2、 蒙古文书法的学习 | 第23-27页 |
| 小结 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29页 |
