| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| （一）选题原因 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9页 |
| 1、国外研究现状 | 第9页 |
| 2、国内研究现状 | 第9页 |
| （三）研究对象及研究方法 | 第9-10页 |
| 1、研究对象 | 第9-10页 |
| 2、研究方法 | 第10页 |
| （四）研究背景意义与研究价值 | 第10-11页 |
| 一、鄂尔多斯市东胜区第四小学合唱教学现状 | 第11-15页 |
| （一）鄂尔多斯市东胜区第四小学合唱教学的发展历程 | 第11-12页 |
| 1、一穷二白阶段 | 第11页 |
| 2、起步阶段 | 第11-12页 |
| 3、飞速发展阶段 | 第12页 |
| （二）合唱教学设施配备及课程安排 | 第12-13页 |
| （三）我校合唱教师的配备情况 | 第13页 |
| （四）学生对合唱课程的认知度 | 第13-14页 |
| （五）从近几年第四小学合唱的排练情况谈合唱教学现状 | 第14-15页 |
| 二、小学合唱教学与小学音乐教育的关系 | 第15-19页 |
| （一）小学合唱教学与小学音乐教育有着密不可分的联系 | 第15-16页 |
| （二）小学合唱教学对小学音乐教育的推动作用 | 第16-19页 |
| 1、唱歌是最容易被小学生接受和掌握的艺术形式 | 第16页 |
| 2、合唱教学可以提高学生的音乐修养 | 第16-17页 |
| 3、合唱教学能培养学生的音乐想象力 | 第17页 |
| 4、合唱教学能够提高学生的审美能力 | 第17-18页 |
| 5、合唱教学能够提升校园音乐文化品位 | 第18页 |
| 6、合唱教学能提高学生的集体主义精神和团队协作能力 | 第18-19页 |
| 三、鄂尔多斯市东胜区小学合唱教学中普遍存在的问题 | 第19-23页 |
| （一）校领导对合唱教育的重视不够，合唱课时安排不足 | 第19页 |
| （二）教师趋向年轻化、专业知识不足、教学经验匮乏 | 第19页 |
| （三）合唱教学以偏概全 | 第19-20页 |
| （四）高水平的合唱演出、合唱赛事较少 | 第20页 |
| （五）缺乏全面系统的合唱教材和适合小学生演唱的合唱曲 | 第20页 |
| （六）教学模式单一、教学方法落后 | 第20-21页 |
| （七）鄂尔多斯市东胜区小学合唱教学与发达城市存在很大差距 | 第21-23页 |
| 四、提高鄂尔多斯市东胜区小学合唱教学水平的改革与发展对策 | 第23-30页 |
| （一）制定适合东胜区小学合唱事业发展的整体路线 | 第23页 |
| （二）摒弃原有的落后合唱教育观念 | 第23-24页 |
| 1、认为合唱即是大齐唱 | 第23-24页 |
| 2、认为合唱没有独唱好，独唱才可以表现自己，崭露头角 | 第24页 |
| （三）提高合唱教师的综合素质 | 第24-28页 |
| 1、加强合唱教师专业素质考核，全面提高教师音乐修养 | 第24-25页 |
| 2、加强教师队伍师德师风建设，提高教师思想品德素质 | 第25-26页 |
| 3、提高合唱教师的教育教学科研能力 | 第26页 |
| 4、定期组织合唱教师外出学习和培训交流 | 第26-27页 |
| 5、培养合唱教师反思和总结的能力 | 第27-28页 |
| 6、合唱教学方式多样化，激发学生学习兴趣 | 第28页 |
| （四）明确不同学段的合唱教学培养目标 | 第28页 |
| （五）给学生搭建更多的实践平台 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
