| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景和意义 | 第8页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状与主要问题 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·存在的主要问题 | 第9-10页 |
| ·本文研究目的及主要内容 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·主要内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 理论基础 | 第13-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13页 |
| ·新课程标准 | 第13-14页 |
| ·信息技术与课程整合的理论 | 第14-16页 |
| 第三章 信息技术下课堂教学的整合点分析及解决方法研究 | 第16-21页 |
| ·应用在元素化合物知识课上 | 第16-17页 |
| ·应用在基本概念和基本理论课上 | 第17-19页 |
| ·应用在化学实验课上 | 第19-21页 |
| 第四章 应用有效性 | 第21-32页 |
| ·具体应用的案例研究 | 第21-29页 |
| ·元素化合物知识课的教学案例 | 第21-24页 |
| ·基本概念和基本理论课的教学案例 | 第24-26页 |
| ·化学实验课的教学案例 | 第26-29页 |
| ·应用效果的实践 | 第29-32页 |
| 第五章 总结与展望 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第36页 |