中学生杂志目录图文效果的眼动研究及教育措施
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 文献综述 | 第7-24页 |
| ·中学生的特点 | 第8-11页 |
| ·中学生的生理特点 | 第8-9页 |
| ·中学生的心理特点 | 第9-10页 |
| ·中学生注意的特点 | 第10-11页 |
| ·有关杂志的眼动研究综述 | 第11-18页 |
| ·杂志目录的研究 | 第11-13页 |
| ·杂志目录的图文效果研究 | 第13-15页 |
| ·杂志目录排版的眼动研究 | 第15-16页 |
| ·中学生杂志 | 第16-18页 |
| ·研究的意义与问题的提出 | 第18-24页 |
| ·杂志目录眼动研究的必要性 | 第18-20页 |
| ·研究以中学生为受众群体的必要性 | 第20-21页 |
| ·问题的提出 | 第21-24页 |
| 2 实验研究 | 第24-40页 |
| ·实验方法 | 第24-30页 |
| ·被试 | 第24页 |
| ·实验材料 | 第24页 |
| ·实验仪器 | 第24页 |
| ·实验设计 | 第24-25页 |
| ·实验程序 | 第25-28页 |
| ·调查中学生喜爱的杂志类型 | 第25-26页 |
| ·编制实验材料 | 第26-27页 |
| ·评定材料 | 第27页 |
| ·正式实验 | 第27-28页 |
| ·因变量 | 第28-29页 |
| ·兴趣区的划分 | 第29页 |
| ·实验数据的收集与处理 | 第29-30页 |
| ·实验结果 | 第30-36页 |
| ·眼动参数的分析结果 | 第30-35页 |
| ·注视时间 | 第30-31页 |
| ·注视次数 | 第31-33页 |
| ·兴趣区热点图的结果 | 第33页 |
| ·兴趣区眼动轨迹的结果 | 第33-34页 |
| ·不同年级对图文注视的结果比较 | 第34-35页 |
| ·记忆成绩的结果比较 | 第35-36页 |
| ·图文关系与记忆成绩比较 | 第35页 |
| ·不同版式与记忆成绩的比较 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36-40页 |
| ·排版方式与注意和记忆 | 第36-37页 |
| ·图片位置对注意与记忆的影响 | 第37-38页 |
| ·图文关联性对注意与记忆的影响 | 第38-39页 |
| ·年级与注意和记忆 | 第39页 |
| ·创新点 | 第39-40页 |
| 3 总结 | 第40-43页 |
| ·总结 | 第40-43页 |
| ·研究结论 | 第40页 |
| ·教育措施 | 第40-41页 |
| ·研究不足与展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46页 |
