| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-22页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究的思路和方法 | 第12-13页 |
| ·相关文献综述 | 第13-22页 |
| 2 研究的核心概念与理论依据 | 第22-26页 |
| ·相关概念界定 | 第22-23页 |
| ·研究的理论依据 | 第23-26页 |
| 3 藏族地区高中学生语文学习困难现状调查与分析 | 第26-40页 |
| ·调查工具的设计 | 第26页 |
| ·调查过程与调查数据统计结果 | 第26-34页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第34-37页 |
| ·教师访谈结果分析 | 第37-38页 |
| ·调查结论及原因分析 | 第38-40页 |
| 4 高中学生语文学习困难转化策略 | 第40-53页 |
| ·强化学生语文学习的动机 | 第40-44页 |
| ·激发学生的语文学习兴趣 | 第44-46页 |
| ·关注学生语文学习习惯养成 | 第46-47页 |
| ·强化学生语文学习方法指导 | 第47-49页 |
| ·创造良好的语文教育教学环境 | 第49-51页 |
| ·加强语文基础知识教学 | 第51-53页 |
| 5 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |