中日小学美术教育之比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、 选题背景和研究意义 | 第9-11页 |
| 二、 研究现状与文献综述 | 第11-13页 |
| 三、 研究思路与研究方法 | 第13页 |
| 四、 创新之处 | 第13-15页 |
| 第一章 中日两国美术教育历史与背景之比较 | 第15-21页 |
| 一、 日本美术教育发展历史 | 第15-18页 |
| （一） 古代——大陆文化催生出来的美术教育 | 第15页 |
| （二） 近现代——吸收、消化、选择与创新 | 第15-18页 |
| 二、 中国美术教育的历史发展 | 第18-21页 |
| （一） 古代——“技”与“艺”的发展与传承 | 第18页 |
| （二） 近现代——在坎坷曲折中前进 | 第18-21页 |
| 第二章 中日两国小学美术教育课程之比较 | 第21-27页 |
| 一、 中日两国小学教育制度与课程安排比较 | 第21-22页 |
| （一） 教育制度比较 | 第21页 |
| （二） 小学教育课程安排比较 | 第21-22页 |
| 二、 中日两国小学教育具体教学比较 | 第22-27页 |
| （一） 学习目标之比较 | 第22-23页 |
| （二） 中日两国小学美术教育的具体教学内容之比较 | 第23-27页 |
| 第三章 关于我国小学美术教育存在的问题与改良 | 第27-41页 |
| 一、 中国小学美术教育所存在的问题 | 第27-30页 |
| （一） 学校教师方面 | 第27-30页 |
| （二） 家长方面 | 第30页 |
| 二、 关于我国小学美术教育之改良 | 第30-41页 |
| （一） 对于儿童美术教育的指导思想辨析 | 第30-34页 |
| （二） 具体教学指导内容改良之建议 | 第34-38页 |
| （三） 关于日本美术师范教育的启示 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
