| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| (一) 问题产生的背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9页 |
| 二、研究现状分析 | 第9-13页 |
| (一) 民办本科院校专业设置的研究现状 | 第9-11页 |
| (二) 新建本科院校专业设置的研究现状 | 第11-13页 |
| 三、研究方案设计 | 第13-16页 |
| (一) 研究对象与范围 | 第13页 |
| (二) 核心概念界定 | 第13-14页 |
| (三) 研究目的和内容 | 第14-15页 |
| (四) 研究方法 | 第15页 |
| (五) 创新点和重点 | 第15-16页 |
| 第一章 本科院校专业设置的依据及历史发展概述 | 第16-26页 |
| 一、高校专业设置的依据 | 第16-18页 |
| (一) 客观依据 | 第16-17页 |
| (二) 理论依据 | 第17-18页 |
| 二、高校专业设置发展演变 | 第18-21页 |
| (一) 专业设置模式的尝试 | 第18-19页 |
| (二) 专业设置模式的调整 | 第19页 |
| (三) 专业设置模式的改革探索 | 第19页 |
| (四) 本科专业目录的日渐成熟 | 第19-20页 |
| (五) 本科专业目录的发展完善 | 第20-21页 |
| 三、民办本科院校专业设置 | 第21-26页 |
| (一) 中国民办高校的发展阶段 | 第21-22页 |
| (二) 民办本科院校发展的总体状况 | 第22页 |
| (三) 民办本科院校专业设置的依据 | 第22-26页 |
| 第二章 民办本科院校专业设置现状分析 | 第26-38页 |
| 一、民办本科院校专业设置现状与特点 | 第26-33页 |
| (一) 民办本科院校本科层次的专业设置现状与特点 | 第26-28页 |
| (二) 民办本科院校专科层次的专业设置现状与特点 | 第28-31页 |
| (三) 民办本科院校内部本科与专科专业之间的关系 | 第31-33页 |
| 二、民办本科院校与新建公办本科院校的对比分析 | 第33-38页 |
| (一) 新建本科院校的内涵 | 第33页 |
| (二) 民办本科院校与新建公办本科院校本科专业设置的对比分析 | 第33-35页 |
| (三) 民办本科院校与新建公办本科院校专科专业设置的对比分析 | 第35-38页 |
| 第三章 民办本科院校专业设置存在的问题与原因分析 | 第38-46页 |
| 一、民办本科院校专业设置中存在的问题 | 第38-41页 |
| (一) 民办本科院校在专业设置中存在的特殊问题 | 第38-40页 |
| (二) 民办本科院校与公办高校在专业设置中存在的共同问题 | 第40-41页 |
| 二、原因分析 | 第41-46页 |
| (一) 影响中国大学专业设置的因素 | 第41-43页 |
| (二) 民办本科院校的专业设置问题的原因分析 | 第43-46页 |
| 第四章 民办本科院校专业设置的对策思考 | 第46-54页 |
| 一、民办本科院校自身在优化专业设置上应采取的措施 | 第46-50页 |
| (一) 转变观念 | 第46-47页 |
| (二) 正确定位 | 第47页 |
| (三) 专业设置要以需求为出发点 | 第47-48页 |
| (四) 扬长避短 | 第48-50页 |
| (五) 借鉴国内外办学经验 | 第50页 |
| 二、政府在优化民办本科院校专业设置上应采取的措施 | 第50-54页 |
| (一) 要坚持正确的教育理念 | 第51页 |
| (二) 要实施统一的学科专业目录,逐渐形成周期性的专业目录修订制度 | 第51页 |
| (三) 要充分考虑民办本科院校的特殊性,加强对民办本科院校的政策支持 | 第51-52页 |
| (四) 应发挥宏观计划的功能,加强宏观调控 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 一、著作 | 第55页 |
| 二、期刊论文 | 第55-56页 |
| 三、学位论文 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
