阅读在语文高考备考中的价值

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
绪论	第10-13页
一、阅读内涵的必要性	第10-11页
二、课题研究的现实意义	第11-13页
第一章 阅读在语文备考中的价值追问	第13-21页
第一节 阅读拯救记忆能力	第13-16页
第二节 阅读开发人的潜能	第16-19页
第三节 阅读建构语文素养	第19-21页
第二章 阅读在语文备考中价值消解	第21-27页
第一节 教师挖掘阅读价值有难度	第21-24页
一、语文教学的管理机制不能科学调整	第21-22页
二、语文教师的知识经验不能及时刷新	第22-24页
第二节 学生利用阅读价值有误区	第24-25页
第三节 家长认识阅读价值欠深度	第25-27页
第三章 阅读在语文备考中的价值回归	第27-35页
第一节 阅读环境的科学配置	第27-29页
第二节 阅读教育的心态调整	第29-32页
一、拓宽视野,不断提高自身的阅读素养	第30-31页
二、打消顾虑,恰当指引学生的阅读实践	第31-32页
第三节 阅读品格的精心培育	第32-35页
一、净化阅读的审美心理	第32-33页
二、建构阅读的审美心境	第33页
三、实现阅读的审美超越	第33-35页
第四章 阅读在语文教学中的具体实施	第35-41页
第一节 增加语文课堂的信息含量启迪阅读	第35-37页
第二节 增加阅读课的形式引导深层阅读	第37-38页
第三节 增强高三阅读的针对性和有效性	第38-41页
结语	第41-42页
参考文献	第42页