论语文教学的传道功能--以广州市萝岗区九佛二中为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1 绪论	第9-14页
·选题缘由	第9-10页
·研究意义	第10页
·研究概况	第10-12页
·道的内涵	第12-14页
2 本校语文教育传道现状的实证研究	第14-23页
·研究设计及实施	第14-15页
·研究结果	第15-22页
·本章小结	第22-23页
3 影响本校语文教育传道的原因分析	第23-28页
·学生的学习兴趣	第23-24页
·教师的教学方法	第24-25页
·学生的课外阅读沉淀量	第25-27页
·本章小结	第27-28页
4 彰显本校语文教学传道功能的方法和对策	第28-38页
·以科学的教学方法，谋求文道结合的最佳方式	第28-32页
·把主动权还给学生，提高学习的兴趣	第28-29页
·提高提问的有效度，帮助德育的渗透	第29-31页
·关注生活语文现象，弘扬文明道德风尚	第31页
·增加阅读沉淀量，加深人文素养的形成	第31-32页
·以丰富的文本内容，熏陶品德修养的形成	第32-37页
·在人文美中陶冶学生的情操	第32-33页
·在文字的形体美中传承学习态度的教育	第33-34页
·在文本细节中体验感恩情怀	第34-35页
·在互动合作中得到尊师重教的教育	第35页
·在优美的文字中感受美的熏陶	第35-36页
·用感人生动的人物形象净化学生的心灵	第36-37页
·本章小结	第37-38页
5 结束语	第38-39页
参考文献	第39-40页
致谢	第40页
附录	第40-43页