农村高中化学课堂有效教学实践体系研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·概念与理论 | 第12页 |
| ·概念的研究 | 第12页 |
| ·理论的依据 | 第12页 |
| ·相关的文献研究 | 第12-16页 |
| ·国内文献研究 | 第12-15页 |
| ·国外文献研究 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义与创新之处 | 第16-18页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·创新之处 | 第17-18页 |
| ·研究问题与方法 | 第18页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18页 |
| 第二章 研究设计 | 第18-40页 |
| ·案例分析 | 第18-24页 |
| ·案例一班级间教学方式差异的对比情况 | 第18-22页 |
| ·案例二实行导学案前后学生的反映情况对比 | 第22-23页 |
| ·案例三在班级之间教学效果对比情况 | 第23-24页 |
| ·问卷调查研究 | 第24-25页 |
| ·问卷的编制与发放 | 第24-25页 |
| ·数据分析过程 | 第25-39页 |
| ·数据录入 | 第25页 |
| ·描述性统计结果 | 第25页 |
| ·探索性因素分析 | 第25-27页 |
| ·第二次因素分析 | 第27-29页 |
| ·维度划分及题项分布 | 第29-30页 |
| ·信度分析 | 第30-31页 |
| ·效度分析 | 第31-32页 |
| ·验证性因素分析 | 第32-33页 |
| ·人口学变量的频率分析 | 第33-34页 |
| ·年级的方差分析和多重比较 | 第34-38页 |
| ·回归方程 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第40-46页 |
| ·测量结果分析 | 第40-42页 |
| ·信度分析结果的总结 | 第40页 |
| ·测量因子分析 | 第40-41页 |
| ·模型的建立及表征性指标的说明 | 第41-42页 |
| ·效度分析 | 第42页 |
| ·描述性统计分析 | 第42页 |
| ·现状分析 | 第42-44页 |
| ·测量结果总结 | 第44-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第四章 建议浅谈 | 第46-51页 |
| ·教师观念的转向 | 第46-47页 |
| ·准备充分、目标明确 | 第47页 |
| ·课堂氛围的组织 | 第47-48页 |
| ·课堂上多种教学形式相结合 | 第48页 |
| ·融合现代教育技术，激发学生的学习兴趣 | 第48-49页 |
| ·注重化学实验的教学 | 第49-50页 |
| ·做好对学生状态的观察，给予合理点评 | 第50页 |
| ·注重教师素质及素养的提高 | 第50-51页 |
| ·本章小结 | 第51页 |
| 第五章 结论与不足 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·不足之处 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
