| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 前言 | 第8-17页 |
| 一、选题背景 | 第8-9页 |
| (一) 关于作业设计的国际状况 | 第8页 |
| (二) 目前我国的教育改革对作业设计的新要求 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 理论意义 | 第9-10页 |
| (二) 实践意义 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-15页 |
| (一) 国外相关研究 | 第10-11页 |
| (二) 国内相关研究 | 第11-15页 |
| (三) 评价与启示 | 第15页 |
| 四、研究思路和方法 | 第15-16页 |
| (一) 研究思路 | 第15-16页 |
| (二) 研究方法 | 第16页 |
| 五、研究的创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 小学高年级数学作业多元化设计的概述 | 第17-28页 |
| 一、作业多元化的主要内涵与特点 | 第17-20页 |
| (一) 作业、多元化、作业多元化的概念 | 第17-18页 |
| (二) 作业多元化设计的主要特点 | 第18-20页 |
| 二、新课标对小学高年级数学作业设计的要求 | 第20-21页 |
| (一) 强调不同的人在数学上得到不同的发展 | 第20页 |
| (二) 强调自主探究 | 第20-21页 |
| (三) 强调多元评价 | 第21页 |
| 三、小学高年级数学作业多元化设计的意义 | 第21-23页 |
| (一) 促进小学生数学素养的发展 | 第21-22页 |
| (二) 促进小学教师数学研究能力的发展 | 第22页 |
| (三) 促进小学阶段应试教育倾向的转变 | 第22-23页 |
| 四、小学高年级数学作业多元化设计的理论基础 | 第23-28页 |
| (一) 主体教育理论 | 第23-25页 |
| (二) 加德纳的“多元智能理论” | 第25-26页 |
| (三) “从做中学”理论 | 第26-28页 |
| 第二章 小学高年级数学作业设计现状调查——以扬州市四所学校为例 | 第28-39页 |
| 一、调查对象概况 | 第28页 |
| 二、调查问卷的设计 | 第28页 |
| 三、目前小学高年级数学作业设计现状 | 第28-39页 |
| (一) 教师对设计数学作业的意识 | 第28-29页 |
| (二) 小学高年级数学作业内容的设计情况 | 第29-33页 |
| (三) 小学高年级数学作业形式的设计情况 | 第33-34页 |
| (四) 小学高年级数学作业布置的情况 | 第34-36页 |
| (五) 小学高年级数学作业评价的情况 | 第36-39页 |
| 第三章 小学高年级数学作业设计存在的问题及原因分析 | 第39-44页 |
| 一、小学高年级数学作业设计存在的问题 | 第39-42页 |
| (一) 教师缺乏作业设计的意识 | 第39页 |
| (二) 作业设计重量轻质 | 第39-40页 |
| (三) 作业设计中学生主体的缺失 | 第40页 |
| (四) 作业设计的形式单调 | 第40-41页 |
| (五) 作业布置多强制缺自主 | 第41页 |
| (六) 作业评价缺少人文关怀 | 第41页 |
| (七) 作业的设计与学生的期望相悖 | 第41-42页 |
| 二、小学高年级数学作业设计问题的原因分析 | 第42-44页 |
| (一) 教育评价的应试导向 | 第42页 |
| (二) 学校作业监督管理制度的滞后 | 第42-43页 |
| (三) 教师思维受传统教学思想的影响 | 第43-44页 |
| 第四章 小学高年级数学作业多元化设计的策略 | 第44-57页 |
| 一、小学高年级数学作业多元化设计的原则 | 第44-46页 |
| (一) 目的性 | 第44页 |
| (二) 创新性 | 第44页 |
| (三) 趣味性 | 第44-45页 |
| (四) 自主性 | 第45页 |
| (五) 生活性 | 第45-46页 |
| 二、国外作业设计的经验启示 | 第46-48页 |
| (一) 以学生发展为本 | 第46-47页 |
| (二) 作业设计注重多元性价值 | 第47-48页 |
| 三、小学高年级数学作业多元化设计的策略 | 第48-57页 |
| (一) 作业内容设计的多元化,让学生多种感官得到体验 | 第48-50页 |
| (二) 作业形式设计的多样性,调动学生学习的热情 | 第50-53页 |
| (三) 作业布置的层次性,使不同的学生得到不同的发展 | 第53-55页 |
| (四) 作业评价的多元化,让学生感受成功的喜悦 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第66-67页 |
