应用时效函数测评初中生学习效率的个案研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-21页 |
| ·研究综述 | 第9-19页 |
| ·学习效率的概念 | 第9-10页 |
| ·高效率学习的定义与特点 | 第10-12页 |
| ·影响学习效率的因素 | 第12-16页 |
| ·智力因素 | 第12-13页 |
| ·非智力因素 | 第13-14页 |
| ·学习策略 | 第14-15页 |
| ·环境因素 | 第15-16页 |
| ·元认知 | 第16页 |
| ·学习时间资源与学习效率 | 第16-19页 |
| ·问题提出 | 第19-21页 |
| 2 研究设计 | 第21-25页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| ·被试 | 第21-22页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·操作步骤 | 第22-25页 |
| 3 个案分析 | 第25-60页 |
| ·个案A | 第25-30页 |
| ·背景资料 | 第25页 |
| ·时效函数曲线 | 第25-29页 |
| ·访谈结果分析 | 第29-30页 |
| ·个案B | 第30-34页 |
| ·背景资料 | 第30页 |
| ·时效函数曲线 | 第30-33页 |
| ·访谈结果分析 | 第33-34页 |
| ·个案C | 第34-38页 |
| ·背景资料 | 第34页 |
| ·时效函数曲线 | 第34-37页 |
| ·访谈结果分析 | 第37-38页 |
| ·个案D | 第38-43页 |
| ·背景资料 | 第38-39页 |
| ·时效函数曲线 | 第39-42页 |
| ·访谈结果分析 | 第42-43页 |
| ·个案E | 第43-47页 |
| ·背景资料 | 第43页 |
| ·时效函数曲线 | 第43-46页 |
| ·访谈结果分析 | 第46-47页 |
| ·个案F | 第47-51页 |
| ·背景资料 | 第47页 |
| ·时效函数曲线 | 第47-50页 |
| ·访谈结果分析 | 第50-51页 |
| ·个案G | 第51-54页 |
| ·背景资料 | 第51页 |
| ·时效函数曲线 | 第51-53页 |
| ·访谈结果分析 | 第53-54页 |
| ·个案H | 第54-58页 |
| ·背景资料 | 第54页 |
| ·时效函数曲线 | 第54-57页 |
| ·访谈结果分析 | 第57-58页 |
| ·总分析 | 第58-60页 |
| 4 讨论 | 第60-72页 |
| ·时效函数测评的有效性 | 第60-63页 |
| ·时效函数分布趋势 | 第63-67页 |
| ·识记类时效函数分布趋势 | 第63-65页 |
| ·识记类时效函数趋势分析 | 第63-64页 |
| ·关于识记类时效函数趋势的解释 | 第64-65页 |
| ·思维推理类时效函数分布趋势 | 第65-67页 |
| ·思维推理类时效函数趋势分析 | 第65-66页 |
| ·关于思维推理类时效函数趋势的解释 | 第66-67页 |
| ·时效函数的形成机制 | 第67-68页 |
| ·研究不足与展望 | 第68-72页 |
| ·测试题目的不足与改进 | 第68-69页 |
| ·测试时间的安排 | 第69页 |
| ·研究对主试及被试的要求 | 第69-70页 |
| ·时效函数的应用价值 | 第70-72页 |
| 5 研究结论 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-74页 |
