| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言与文献综述 | 第9-12页 |
| 一、民俗教育的内涵 | 第12-20页 |
| (一) 什么是民俗 | 第12-13页 |
| (二) 民俗的文化价值 | 第13-16页 |
| (三) 民俗教育与中学语文教学的关系 | 第16-20页 |
| 二、民俗教育与中学语文教学整合的现状及反思 | 第20-36页 |
| (一) 中学语文教学中“民俗”存在状态 | 第20-30页 |
| (二) “民俗”渐行渐远的背后 | 第30-33页 |
| (三) 民俗教育“渐行渐远”的反思 | 第33-36页 |
| 三、民俗教育与中学语文教学整合的目标和方向 | 第36-42页 |
| (一) 知 | 第36-37页 |
| (二) 信 | 第37-39页 |
| (三) 行 | 第39-42页 |
| 四、民俗教育与中学语文教学整合的途径和方法 | 第42-68页 |
| (一) 开设形式多样的民俗教育与语文教学整合的课程 | 第42-48页 |
| (二) 开展校园民俗文化建设,也是民俗文化渗透的一种有效途径 | 第48-56页 |
| (三) 走出校园,利用社会各种资源进行民俗潜移默化间的渗透 | 第56-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |