| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-23页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-17页 |
| ·关于幼儿园教育质量的研究现状分析 | 第8-12页 |
| ·关于生均成本的研究现状分析 | 第12-15页 |
| ·有关幼儿园教育质量和生均成本关系研究现状分析 | 第15-17页 |
| ·关键概念界定 | 第17-18页 |
| ·幼儿园教育质量 | 第17页 |
| ·生均成本 | 第17-18页 |
| ·研究设计 | 第18-23页 |
| ·研究目标 | 第18页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20-23页 |
| 2 江西省幼儿园教育质量现状 | 第23-68页 |
| ·幼儿园教育环境质量现状 | 第23-46页 |
| ·幼儿园教育环境质量整体有待提高 | 第23-30页 |
| ·幼儿园教育环境质量存在显著的城乡差异 | 第30-37页 |
| ·幼儿园教育环境质量存在显著的园所性质差异 | 第37-45页 |
| ·小结 | 第45-46页 |
| ·幼儿语言入学准备现状 | 第46-60页 |
| ·幼儿语言入学准备整体现状 | 第46-51页 |
| ·城乡幼儿语言入学准备差距的具体表现 | 第51-54页 |
| ·不同园所性质幼儿语言入学准备差距的具体表现 | 第54-59页 |
| ·小结 | 第59-60页 |
| ·幼儿数学入学准备现状 | 第60-66页 |
| ·幼儿数学入学准备表现的一致之处 | 第60-61页 |
| ·幼儿数学入学准备的城乡比较 | 第61-63页 |
| ·幼儿入学数学准备的园所性质比较 | 第63-65页 |
| ·小结 | 第65-66页 |
| ·对幼儿园教育环境质量与幼儿入学准备状况的相关分析 | 第66-68页 |
| ·幼儿园教育环境质量与幼儿语言入学准备相关分析 | 第66页 |
| ·幼儿园教育环境质量与幼儿数学入学准备相关分析 | 第66-68页 |
| 3 江西省幼儿园生均成本现状 | 第68-76页 |
| ·幼儿园生均成本数量现状 | 第68-72页 |
| ·生均成本数量的总体状况 | 第68-69页 |
| ·生均成本数量的特点 | 第69-72页 |
| ·江西省幼儿园生均成本结构的现状 | 第72-74页 |
| ·人员经费比例现状 | 第72-73页 |
| ·公用经费比例现状 | 第73-74页 |
| ·江西省幼儿园生均成本现状小结 | 第74-76页 |
| 4 江西省幼儿园教育质量与生均成本关系探讨 | 第76-83页 |
| ·生均成本数量与教育质量的关系 | 第76-77页 |
| ·生均成本结构与教育质量的关系 | 第77-80页 |
| ·人员经费与教育质量 | 第77-80页 |
| ·公用经费与教育质量 | 第80页 |
| ·个案分析 | 第80-83页 |
| 5 结论与建议 | 第83-92页 |
| ·结论 | 第83-85页 |
| ·江西省幼儿园教育质量整体有待进一步提高 | 第83-84页 |
| ·江西省幼儿园生均成本整体偏低 | 第84-85页 |
| ·幼儿园教育质量与生均成本呈显著正相关 | 第85页 |
| ·建议 | 第85-92页 |
| ·政府：为幼儿园教育质量的提高提供政策和经费保障 | 第85-88页 |
| ·幼儿园：合理使用教育经费，建设高素质师资队伍 | 第88-90页 |
| ·教师：树立正确的学前教育理念，促进教育质量的提高 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附录 | 第95-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第99页 |