| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Research Purpose | 第11页 |
| ·Research hypothesis | 第11-12页 |
| ·Research questions | 第12页 |
| ·Layout of the thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-35页 |
| ·Testing movements | 第14-19页 |
| ·Requirement of communicative language tests | 第19-22页 |
| ·Types of Tests | 第22-23页 |
| ·The necessity of applying communicative approach in CET4 reading test | 第23-25页 |
| ·Testing of Reading comprehension | 第25-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-40页 |
| ·Design of the study | 第35-36页 |
| ·Participants | 第36页 |
| ·Instruments | 第36-38页 |
| ·Research procedure | 第38-39页 |
| ·Data collection and analysis | 第39-40页 |
| Chapter Four Results of the study | 第40-68页 |
| ·A detailed analysis of participants’performance in three reading subtests | 第40-51页 |
| ·A comparison of the reading subtests of the new CET4, the old CET4 and IELTS | 第51-64页 |
| ·Backwash effects | 第64-68页 |
| Chapter Five Conclusion | 第68-75页 |
| ·Conclusions | 第68-69页 |
| ·Implications and limitations | 第69-70页 |
| ·Recommendation | 第70-74页 |
| ·Summary | 第74-75页 |
| Bibliography | 第75-77页 |
| Appendices | 第77-83页 |
| Appendix 1 学生问卷调查 | 第77-82页 |
| Appendix 2 教师访谈 | 第82-83页 |
