中学语文阅读教学教师反馈话语研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1. 引言	第9-19页
·关于教师话语	第9-10页
·反馈话语的界定和判别	第10-12页
·教师反馈话语的类别	第12-13页
·教师语言研究与话语分析研究的现状	第13-14页
·本研究的理论基础	第14-17页
·本文研究的范围、主要任务和目标	第17页
·本文的语料来源及研究方法	第17-19页
2. 教师支持性反馈话语的类别与功用	第19-44页
·单纯式反馈话语的类别与功用	第19-35页
·重复	第19-23页
·评价	第23-25页
·帮助	第25-28页
·推测	第28-30页
·归纳	第30-32页
·解说	第32-33页
·追问	第33-35页
·复合式反馈话语的类别与功能	第35-42页
·强调类	第35-37页
·小结类	第37-38页
·阐释类	第38-40页
·探问类	第40-42页
·小结	第42-44页
3. 教师非支持性反馈话语的表达策略	第44-57页
·隐性否定策略	第46-50页
·征询策略	第50-51页
·部分肯定策略	第51-52页
·归谬策略	第52-53页
·模糊限制策略	第53-54页
·比较策略	第54-55页
·小结	第55-57页
4. 结语	第57-59页
·全文主要内容	第57-58页
·本研究的局限与不足	第58-59页
附 本文语料的来源	第59-62页
参考文献	第62-63页
后记	第63页