校长问责制初探
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究意义 | 第11-13页 |
| 一、校长问责制概述 | 第13-26页 |
| (一) 校长问责制的界定 | 第13-21页 |
| (二) 校长问责制的意义 | 第21-26页 |
| 二、校长问责制的依据 | 第26-34页 |
| (一) 理论依据 | 第26-29页 |
| (二) 法律依据 | 第29-30页 |
| (三) 政策依据 | 第30页 |
| (四) 实践依据 | 第30-34页 |
| 三、校长问责制的构成体系 | 第34-51页 |
| (一) 问责的主体 | 第34-38页 |
| (二) 问责的客体 | 第38页 |
| (三) 问责事由 | 第38-40页 |
| (四) 问责的范围 | 第40-43页 |
| (五) 问责的程序 | 第43-46页 |
| (六) 问责的处理 | 第46-47页 |
| (七) 问责的保障 | 第47-51页 |
| 四、校长问责制的可行性 | 第51-60页 |
| (一) 法律可行性 | 第51页 |
| (二) 行政可行性 | 第51-53页 |
| (三) 技术可行性 | 第53-54页 |
| (四) 社会舆论的认同 | 第54-55页 |
| (五) 教育改革的呼唤 | 第55-57页 |
| (六) 时代发展的必然要求 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 个人成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
