| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·本课题研究的目的及意义 | 第7-8页 |
| ·本课题的历史渊源及研究现状 | 第8-11页 |
| ·本课题采用的研究方法 | 第11页 |
| ·研究的创新之处 | 第11-12页 |
| 第二章 体验式学习的理论研究 | 第12-16页 |
| ·体验的内涵 | 第12-13页 |
| ·体验式学习的含义及基本特征 | 第13-16页 |
| 第三章 小学数学教学体验式学习现状的调查 | 第16-21页 |
| 第四章 小学数学体验式学习策略的探究 | 第21-31页 |
| ·创设情境——激活学生的情感体验 | 第21-25页 |
| ·自主探究——让学生经历"再创造"的体验 | 第25-27页 |
| ·数学交流——实现体验与合作的整合 | 第27-28页 |
| ·知识应用——获得做数学,用数学的体验 | 第28-31页 |
| 第五章 课题实施过程中的体会与反思 | 第31-37页 |
| ·对体验式学习中各要素的一些认识 | 第31-35页 |
| ·实施体验式学习的一些思考 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |