| 独创性声明 | 第1页 |
| 学位论文使用授权书 | 第3-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 导言 | 第7-14页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12页 |
| ·研究的主要方法 | 第12-14页 |
| 第2章 构建多媒体课件评价指标体系的理论依据 | 第14-17页 |
| ·认知主义学习理论 | 第14页 |
| ·行为主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·人本主义学习理论 | 第16-17页 |
| 第3章 多媒体课件及其评价解析 | 第17-22页 |
| ·多媒体课件的类型及特点 | 第17-19页 |
| ·多媒体课件评价的原则与方法 | 第19-22页 |
| 第4章 高校多媒体课件评价指标体系的构建 | 第22-32页 |
| ·评价指标体系的目标 | 第22页 |
| ·评价指标体系的研究思路 | 第22-23页 |
| ·评价指标体系的建立 | 第23-32页 |
| ·建立评价指标体系的原则 | 第23页 |
| ·建立评价指标体系的方法 | 第23-25页 |
| ·评价指标体系指标的分析与建立过程 | 第25-32页 |
| 第5章 高校多媒体课件评价指标体系的测评、修订与确定 | 第32-38页 |
| ·测评 | 第32-35页 |
| ·修订与确定 | 第35-38页 |
| 第6章 总结及展望 | 第38-40页 |
| ·研究总结 | 第38-39页 |
| ·问题及研究展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录一 | 第44-46页 |
| 附录二 | 第46-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |