技术学习对创新绩效的影响因素分析
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究目的及其意义 | 第12-13页 |
| ·论文框架 | 第13-14页 |
| ·基本概念的界定与说明 | 第14-15页 |
| ·本文的创新点 | 第15-16页 |
| ·本文的研究方法 | 第16-17页 |
| 2 国内外相关理论研究综述 | 第17-31页 |
| ·组织学习的相关理论综述 | 第17-19页 |
| ·技术学习的相关理论综述 | 第19-26页 |
| ·技术学习的概念和性质 | 第19-22页 |
| ·产业层次的技术学习 | 第22-24页 |
| ·企业层次的技术学习研究 | 第24-26页 |
| ·技术能力的相关理论综述 | 第26-31页 |
| ·技术能力的概念 | 第26-29页 |
| ·技术能力的演化 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 3 概念模型构建及理论假设 | 第31-44页 |
| ·概念模型构建与因素说明 | 第31-40页 |
| ·技术学习源 | 第31-33页 |
| ·技术学习内容 | 第33-34页 |
| ·技术学习主体 | 第34-36页 |
| ·技术学习层次 | 第36-38页 |
| ·技术学习环境 | 第38页 |
| ·技术能力 | 第38-39页 |
| ·创新绩效 | 第39-40页 |
| ·本文研究的指标设计 | 第40-42页 |
| ·技术学习模型和理论假设的提出 | 第42-44页 |
| ·理论模型的提出 | 第42页 |
| ·理论假设的提出 | 第42-44页 |
| 4 模型验证与假设的解释 | 第44-79页 |
| ·数据收集与数据分析方法 | 第44-48页 |
| ·问卷设计 | 第44-45页 |
| ·数据收集及有效性控制 | 第45-46页 |
| ·数据分析方法—结构方程模型 | 第46-48页 |
| ·结构方程的初始模型与变量解释 | 第48-50页 |
| ·样本分析 | 第50-59页 |
| ·样本描述性统计分析 | 第50-54页 |
| ·样本效度分析 | 第54-58页 |
| ·样本信度分析 | 第58-59页 |
| ·模型调试与修正 | 第59-68页 |
| ·模型初步估计与检验 | 第59-60页 |
| ·依据 M.I.进行模型微调 | 第60-62页 |
| ·路径系数测定 | 第62-67页 |
| ·关键因素识别 | 第67-68页 |
| ·假设解释 | 第68-75页 |
| ·技术学习源影响路径解释 | 第68-69页 |
| ·技术学习内容影响路径解释 | 第69-71页 |
| ·技术学习主体影响路径解释 | 第71-72页 |
| ·技术学习层次影响路径解释 | 第72页 |
| ·技术学习环境影响路径解释 | 第72-73页 |
| ·技术能力影响路径解释 | 第73-75页 |
| ·对策研究 | 第75-79页 |
| ·技术学习源:不断拓展内外部学习源 | 第75-76页 |
| ·技术学习内容:加强隐性知识的吸收 | 第76-77页 |
| ·技术学习主体:强化组织学习力度 | 第77-78页 |
| ·技术学习层次:改进战略层技术学习 | 第78页 |
| ·技术学习环境:优化技术学习激励机制 | 第78-79页 |
| 5 案例研究 | 第79-86页 |
| ·中集集团简介 | 第79-86页 |
| ·技术学习源 | 第80-81页 |
| ·技术学习内容 | 第81-82页 |
| ·技术学习主体 | 第82页 |
| ·技术学习层次 | 第82-84页 |
| ·技术学习环境 | 第84-86页 |
| 6 结论与展望 | 第86-91页 |
| ·研究结论 | 第86-90页 |
| ·本研究的局限性与未来研究的展望 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-97页 |
| 附录1: 调研企业名录 | 第97-98页 |
| 附录2: 调查问卷 | 第98-101页 |
| 附录3: 访谈提纲 | 第101-102页 |
| 致谢 | 第102页 |
