| 内容摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-13页 |
| 一、历史研究性学习的涵义 | 第13-19页 |
| 1、研究性学习的涵义 | 第13-15页 |
| 2、历史研究性学习的涵义 | 第15-18页 |
| 3、利用地方历史资源进行历史研究性学习的特点 | 第18-19页 |
| 二、利用地方史资源开展研究性学习的调查分析 | 第19-31页 |
| 1、利用地方史资源开展研究性学习的条件 | 第19-21页 |
| 2、《高中学生利用地方史资源进行研究性学习现状调查表》的编制 | 第21-22页 |
| 3、调查目的、对象、方法和实施过程 | 第22-23页 |
| 4、调查结果分析 | 第23-31页 |
| 三、新课程理念下利用地方史资源开展高中研究性学习的构想 | 第31-39页 |
| 四、余论 | 第39-43页 |
| 1、进一步加强新课程理念下对研究性学习课程学科化的研究 | 第39-40页 |
| 2、重视对学生学科研究性学习的引导 | 第40-41页 |
| 3、培养和强化学生进行研究性学习的意识 | 第41-42页 |
| 4、充分发掘地方史资源 | 第42-43页 |
| 五、主要参考文献 | 第43-50页 |
| 附录 高中学生利用地方史资源进行研究性学习现状调查表 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |