| Chapter One Introduction | 第1-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-29页 |
| ·Theory Background | 第14-23页 |
| ·Input Hypothesis and Output Hypothesis | 第14-16页 |
| ·Interaction Theory | 第16-23页 |
| ·Other Scholars’ Researches on Teacher Talk | 第23-29页 |
| Chapter Three Research Design | 第29-32页 |
| ·Objective | 第29页 |
| ·Method | 第29-30页 |
| ·Teaching Material | 第30页 |
| ·Subject | 第30-32页 |
| Chapter Four Data Analysis | 第32-69页 |
| ·Linguistic Modification | 第32-49页 |
| ·Modification at Speech Rate Level | 第32-37页 |
| ·Modification at Lexical Level | 第37-41页 |
| ·Modification at Syntactic Level | 第41-45页 |
| ·Discussion | 第45-49页 |
| ·Interactional Modifications | 第49-69页 |
| ·Negotiation of meaning | 第49-59页 |
| ·Excessive Comprehension Checks | 第50-53页 |
| ·Lack of Negative Input | 第53-59页 |
| ·Repetition | 第59-64页 |
| ·Discussion | 第64-69页 |
| Chapter Five Implication and Conclusion | 第69-72页 |
| ·Implication | 第69-70页 |
| ·Conclusion | 第70-72页 |
| Bibliography | 第72-77页 |
| Appendix I | 第77-78页 |
| Appendix II | 第78-80页 |
| Abstract (Chinese) | 第80-84页 |
| Abstract (English) | 第84-88页 |
| Acknowledgement | 第88-89页 |
| 导师及作者简介 | 第89-90页 |
